2018年上海市松江区六年级数学下册 5.2 数轴（一）课件 沪教版五四制.pptVIP

* 　一 知识回顾 1、什么叫有理数？ 整数和分数统称为有理数. 2、有理数可以如何分类？ 正整数 0 负整数 正分数 负分数 整数 分数 1)有理数 非负数 －1 －2 －3 0 1 2 －3 －2 －1 0 1 2 小学学过数轴吗？判断下列数轴的对错？ ① －3 －2 －1 1 2 ② ③ ④ －1 0 1 2 × × × × 没有原点 负数顺序错 无正方向 单位长度要一致 想一想：怎样画数轴？ 1.画直线； 2.画正方向； 3.定原点； 4.确定单位长度； 5.画等分点，注明刻度. 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴. 你能用数轴表示哪些数？ 0 1 2 3 -1 -2 1.5 1.5 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点表示。 ① 位于数轴左边的数总比右边的数小。 观察数轴上的有理数排列的大小？ ② 一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a在原点的____边，与原点的距离是____个单位长度；表示数-a的点在原点的____边，与原点的距离是____个单位长度。 右 a 左 a 指出下图数轴上的字母所表示的数。 0 1 2 3 -1 -2 4 5 -3 -4 -5 A D B C E 练习一：在数轴上用点A、B、C、D分别表示数 0 -1 1 -2 2 -3 3 -4 4 结论： 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点表示. 练一练 只有符号不同的两个数，我们称其中一个是另一个的相反数，也称这两个数互为相反数. 零的相反数是零. 例：－1的相反数是＿＿＿＿＿.　2.5是＿＿＿＿的 　　相反数.　　的相反数是＿＿＿＿. 　　 1 -2.5 互为相反数的两个数和为零。 0 1 2 3 -1 -2 4 5 -3 -4 -5 在数轴上，表示互为相反数的两个点位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。 概念辨析. A.正数与负数互为相反数； B.表示相反意义的量的两个数互为相反数； C.任何有理数都有相反数； D.一个数的相反数的相反数是它本身； E.一个正数的相反数一定是负数； F.数轴上在原点两旁的两个点表示的数是互 　为相反数. 指出下列说法是否正确？ 1、下列四个命题： ①符号不同的两个数是相反数； ②3.25是 的相反数； ③互为相反数的两个数一定不等； ④任何一个正数的相反数都是负数. 其中正确的命题的个数有（ ）个。 A、1 B、2 C、3 D、4 2、下列说法正确的是（ ） A.任何一个数的相反数都与这个数本身不同 B.除零以外的数都有它的相反数，零没有相反数 C.数轴上原点两旁的两个点所表示的数互为相反数 D.任何一个数都有相反数 D 3、下列命题正确的是（ ） A.数轴上的点都表示整数。 B.数轴上表示5与-5的点分别在原点的两侧，并且到原点的距离都等于5个单位长度。 C.数轴包括原点与正方向两个要素。 D.数轴上的点只能表示正数和零。 B 相反数的表示. 一个数的相反数可以在这个数的前面加上“－”号表示. 比如：－（－3）表示数____的相反数.　－ａ表示数____的相反数. 3的相反数-3就是在3前面加了个负号 -3 a 填空： （1）2的相反数是____,－5的相反数是____, 　　　 　　a的相反数是___; （3）－(－0.8)是____的相反数，－(－0.8)＝___； （4）－(－5)＝____，表示___的相反数； （5）－(+10)＝____，表示___的相反数. 练一练： －2 5 -a -0.8 0.8 5 -5 -10 10 思考 -a一定是个负数吗？ 若有理数a、b、c如下数轴所示，比较：a , - a , b , -b , c, -c, 0的大小，并用“＜”连接。 a b c 0 -a -b -c a＜-c ＜b ＜0 ＜-b ＜c ＜-a 课堂小结 1、数轴的概念 2、如何在数轴上表示有理数 3、相反数的意义 4、数轴上互为相反数的点的位置关系 5、相反数的表示 将下列各数分别填入相应的圈中 整数 负有理数 非负数 0 1 2 3 -1 -2 4 5 -3 -4 -5 下列各数中，哪些数是相等的？哪些数互为相反数？ 一下叙述中，正确的是（ ） A、正数与负数互为相反数 B、表示相反意义的量的两个数互为相反数 C、任何有理数都有相