2018年二年级品德与生活上册 我不任性教案 苏教版.docVIP

我不任性 教学目标： 情感与态度：培养学生讲道理、明事理的生活态度，促进学生健康地生活，积极、愉快地生活。 行为与习惯：学会换位思考，懂得尊重他人，初步养成良好的行为习惯。? 知识和技能：知道任性对自己今后成长的不利，学会调整和控制自己的情绪，提高辨别是非的能力。 4.过程与方法：在活动过程中让学生发现问题、分析问题，然后去解决问题。 教学准备： 教师准备：制作多媒体课件《狗熊溜冰》和《爱耍脾气的贝贝》。 学生准备：想想自己有没有做过任性的事。带上自己喜欢的玩具。 教学过程： 动画故事《狗熊溜冰》。 小狗熊最后说：我真后悔！它为什么而后悔？ 3.小结：是啊，（：低年级学生对故事有着浓厚的兴趣。利用教材提供的契机，恰如其分地拓展课本上的内容，使学生知道了任性会造成）活动二：想一想：贝贝为什么会这样任性？他当时是怎么想的？ 猜一猜：贝贝的爸爸见贝贝这个样子会怎样想？??? 看看自己的玩具，想想你有过跟贝贝一样的经历吗？现在觉得这样做好不好？ （：本环节通过看录像，想、猜、说，让学生对贝贝的行为进行分析，又对照自我，让学生进行反思自己有没有类似的任性表现，帮助学生形成一些正确的认识。）???????议一议： 贫困孩子一年的学习费用是四百元，假如我们不买这些玩具，你一个人就可供几个贫困孩子重回学校读书。 （：通过展示、统计等，让学生明白因任性耍脾气而得来东西是不对的。又加入了，让学生明白，不能浪费钱，应把钱花在有意义的事情上。这样，使学生的认识和情感被充分地调动起来，良好的思想即被启迪。） 活动：活动?小小辩论台教师小结：是啊，任性是一种坏脾气，它的危害可真大。通过今天的学习，你师：我相信大家一定能做到—— （：选取典型事例进行剖析，让大家一起寻找正确的处世态度，能起到举一反三的作用，更让学生明白了任性的危害，从而自觉做到“我不任性”，揭示主题顺理成章。） 别了，任性!别了，任性，别了，任性。我们大家不任性。我们文明，我们讲理，我们大家懂珍惜。 别了，任性，别了，任性。我们大家不任性。 听从劝告，学会思考，我们的生活更快乐！ （点评：用歌曲来激发学生与任性诀别的决心，不但陶冶了学生的情操，更使学生的情感得到了升华。） 生：我不任性！ 1