2018年五年级语文上册 第四单元 高斯智断瓶中线课件3 西师大版.pptVIP

温故知新 枚 额 沁 啪 恭 文章主要讲了一件什么事情呢？ 高斯在上学的途中，一群人出了一个难题，正当高斯一筹莫展时，老人的老花镜给了高斯启发，利用老花镜把太阳光聚集在瓶里的棉线上，成功解决了难题。人们都佩服高斯的聪明才智。 学习目标 1，有感情地朗读课文。 2，分析重点句子，了解高斯的聪明才智的具体表现。 3，感受高斯的聪明才智。  （第7段）高斯在那个玻璃瓶前蹲了下来。他举起 ，让 聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会儿，大家看到玻璃瓶里突然冒起一缕青烟，接着“叮当”一声响，那枚用棉线系着的银币落到了瓶底。高斯解决了难题。 老花镜 聚焦 快速默读1—6段： 找出描写太阳的句子。 找出描写老花镜由来的段落。 想想这些描写在文中所起的作用？ 描写太阳光的句子： 1.一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶去。 老花镜的由来 （第5段）一位戴着老花镜的老人，心疼地走进高斯，撑起自己手中的黑色布伞，举到高斯头顶上，安慰他说：“别着急，小伙子，慢慢想，你会想出办法的。” 填空： 课文对太阳光以及老花镜由来的描写，在文中起了（ ）作用。 这篇课文除了高斯以外，还有一个关键人物，你们知道他是谁吗？文中也有几处描写他的语句，你能把他找出来吗？为什么说他是一位关键人物？ 一