“一村一大”新生关心的几个问题.doc

“一村一大”新生关心的几个问题 对于新生来说，有一系列关心的问题，例如考试问题，毕业问题，学历的有效性问题，学习难度问题，时间安排问题，毕业待遇问题等等，在我们开展的BBS讨论中同学们都多次提到这样一些问题，对此，彭老师针对同学们普遍关心的这几个问题作如下解答。 一、考试问题 这是一个大家普遍关心的问题。“一村一名大学生计划”各课程的考试采取形成性考核与终结性考试相结合的方式，其中形成性考核成绩占课程总成绩的20%-60%，具体比例因课程而异。关于电大的考试特作以下几点说明：第一，电大考试不允许作弊。第二，电大的考试正在改革，逐步抛弃要求学生死记硬背的考试模式，学习过程的落实上升到更加重要的地位。第三，任何学历考试如果完全放弃考试手段，在现有条件下这个学校其实已经没有了生命力。第四，电大为了学生的复习迎考，设计了一些准备的环节，需要同学的响应。第五，在电大参加补考是极为正常的事情，无需背上任何思想包袱。第六，如果多年以后对电大求学经历有所怀念，那一定是学校和老师的严格要求，包括严格的考试制度，很多电大校友就是这样认为的。换句话说，这正是电大求学过程中取得成就的一个证明。 二、毕业问题 不少同学担心读电大能否毕业，有这样担心的同学是缺乏自信心的。我坦率而真诚地告诉各位新同学，进入电大就读开放教育学历教育的学生，享受“宽进严出”的政策，进入电大的时候没有普通高校那样的高门槛，不需要经历“千军万马过独木桥”的磨难。但是，这并不意味着电大学历没有价值，也不意味着可以“宽进宽出”。毕业是一件水到渠成的事，需要的条件是完成全部学习任务，通过全部考试考核。那么，究竟需要担心的是什么，需要担心的不是毕业的顺利与否，真正需要担心的是学历证书的含金量，需要担心的是能否拥有真才实学。说得更明确点：在正常学习和考试的情况下，绝大多数同学可以顺利毕业，少数同学需要费些周折才能毕业，个别同学难以毕业。 三、学历有效性问题 这个问题我们已经多次答复咨询的求学者。再次重复似乎并无太大意义。但为了彻底消除大家的疑虑，也是为了便于同学们向人解答，这里再次做些说明：第一，学历的类型。目前我们国家的学历分为三大类，一是国民教育系列，即国家教育部及各级教育行政管理部门管理的学校颁发的学历证书；二是军队系统颁发的军事院校的学历证书；三是党校系统颁发的学历证书。电大属于第一类，所谓国民教育，即全民可享受的教育，其他两类则是特殊国民可以享受的教育。第二，三类学历的互通情况：国民教育学历畅通无阻，可以作为其它类型学历教育的基础；军事院校学历如系现役期间取得可作为国民教育学历的基础；第三类则不能作为国民教育学历基础，例如党校的专科毕业生就不能报考电大的专升本。第三，确认学历有效性的权威机构，是各级教育和人事管理部门。第四，学历的有效性或者“含金量”，主要是持有者与之对应的现实专业能力水平以及综合素质。总之，电大学生应该操心的是学习的实际成效，而无须担忧电大学历的有效性。 四、学习难度问题 有的同学非常担心，课业负担到底有多重？学习有多难？这完全可以理解。坦率地说，电大的课程学习负担是不轻的，因为同样层次的学历教育，普通高校学生耗费的是整日的时间，而电大学生耗费的只是业余时间。如果说课业负担不重，那么电大的课程设计一定有问题。如果说电大课业负担太重，也不够客观。对于基础和能力不同的学生来说，肯定会有不同的感受和答案。我们关心的是，你确定的是什么样的目标，为了不同的目标，要付出不同的代价。作为教师，愿意客观对待，希望大家通过努力能够实现预期目标。不要承受过大的压力，也不要毫无压力。我们的经验是，电大学习没有过不去的“坎”，只要你愿意付出正常努力，你总能跨越前面的障碍。“开放教育”不是“放开教育”，有基础学历的要求，有过程管理，有学分制度，有质量保证体系。正确的态度是积极乐观地对待学习负担和困难，努力实现较高的求学目标，显著提高个人专业素质和综合素质。 五、时间安排问题 不少同学在开始学习时，非常担心自己的时间与学校安排课程的时间有冲突，或者担心自己的时间不够用，或者担心自己耗费的时间会比别人多。这些担心是极为正常的，只有真实地经历过之后，才会真切地感受时间的影响。这里，没有人能够提供包医百病的良方，只有一个对任何人都有效的办法——“挤”。我们说，忙是当今社会的基本特征，人人都很忙碌。但是我们有一个对策，那就是每天睡前的1—2小时可支配时间。如果我们愿意养成学习习惯，如果我们愿意牺牲一些生活爱好和乐趣，每天学习一小时的习惯是可望养成的，每天学习的心理需求是可以满足的，每天学习的成果是可以期待的。假如我们能够做到每天学习，我们此生的成就将会是原来的一倍以上，何患区区学习任务的完成。 六