2018年四年级美术上册 第10课 乘风破浪说课稿 湘美版.docVIP

13、乘风破浪 尊敬的各位评委老师 大家上午好！我是____号考生，我今天说课的内容是湘教版小学美术教科书第七册中第13篇课文《乘风破浪》。下面我将着重从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计对这节课的教学设计进行说明。 一、教材分析 《乘风破浪》是湘教版小学美术教科书第七册中第13篇课文，本课属于“设计?应用”学习领域。引导学生从各方面研究、讨论目前船的发展，培养学生的创新精神和创造能力。本课以“我心中的船”为主线，带给学生无限的期待、无尽的遐想和无穷的创造欲。通过线条、形状、色彩把学生自己的想法和愿望具体化，进一步培养学生的创新意识。 二、学情分析 中高段学生具备了不错的色彩基础和造型基础，感觉有意性和目的性也在逐步发展，但在注意力的持续性上还不够，所以直观鲜明而又精彩有趣的教学内容有助于本课的教学。本课以实物投影为主，可以很清晰的展现出制作的技法、步骤。 三、教学目标 基于对教材的理解和学生情况的把握，我确立了以下教学目标： 知识与技能：收集船舶的图片、模型等资料，认识船的造型特点和结构、功能，了解船的历史与文化。过程与方法：能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船；了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一艘（木）船。 情感、态度及价值观：养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船；了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一艘（木）船。教学准备：纸、画笔等教学内容：活动一、、尝试作业 (画印象中的船) 　　1．用3分钟左右的时间让学生用线条勾画一艘船。 　　2．尝试作业点评 　　(1)船的外形结构了解。 　　(2)作业分析，船体近似倒梯形，甲板以上部分是各种圆形、三角形、方形的任意组合。 3．教师质疑：怎样画得更美，更具体，更有特色?、资料欣赏 (看各种各样的船) 师生共同拿出收集的关于船的图片资料传观，了解各种不同类型的船的外形特点。、教师示范 (提供写实性绘画指导) 　　1．教师选择一艘舰船模型进行示范描画。 　　2．质疑： (1)绘画作品是否画得像船模型?(2)教师怎样刻画船的局部? (3)船舱的表达采用的是平面形组合还是立体形组合? 　　3．教师选择学生尝试作业中的一幅进行改画。 　　4．师生交流写实性绘画的特点。要求：表现出立体感，注意 前后遮挡、形体穿插。、自主表现 (画自己目前看到的船) 　　1．提供作业方式： (1)根据自己带的图片资料或模型画船。(2)提供两幅船的大型摄影图片，让学生选择描画。 　　2．作业要求：将自己喜欢的船模型或摄影图片描画下来。抓住船的外形特征细致刻画。 3．学生作业。、对比评析 　　1．学生将两次作业比较欣赏，谈感受。 　　2．欣赏大师的作品，再现真实的生活。 3