（2017年冬季版）二年级语文上册 第14课 一个都不少教案 西师大版.docVIP

一个都不少 教学目标：　 1、联系实际、看图等方式学习本课生字，写“腿、帮”个字，能用“探望”造句。 　2、正确、流畅地朗读课文，了解课文内容。 1.“幼”、“助”等14个生字的音、结构及组词 红色生字：幼、围、帮、摸、助、京、病、腿 黑色生字：幼、京、腿、帮、助、狐、狸、惭、愧、蹲、谦 2.课文大意 教学重点:红色字“帮”、“腿”的结构，“探望”等词造句，联系实际生活来理解生字词 教学难点: “帮”、“腿”等红色生字的书写 教学方法： 教学过程： 导入 师：同学们，你们喜欢动物吗？今天老师就带领大家一起进入动物王国，你们想不想去？ 师：先由老师来跟大家介绍几位朋友好不好（老师依次拿出准备好了的卡片）你们能说出它的名字麽？（小狗/小猪/小羊/小熊/狐狸“京京”/老马“马老师”） 师：诶，有的同学已经知道狐狸的名字是——京京，老马的名字是——马老师，看来提前预习了今天我们要学的课文，你们知道我们今天学哪一篇课文吗？ 师：请同学们翻到149页，翻到没有？请大家齐读标题——28.一个都不少 师：“那它们之间究竟发生了什么事情呢，请同学们大声地自由朗读课文，标出自然段。并试着用简短的话告诉大家，这篇课文讲了一件什么事情？ 师：那在进入课文认识动物朋友之前呢，我们还需要先认识文中的生字宝宝。 那我们再读一遍课文，这一次大家要边读边划，注意老师的要求：用“___“画出黑色的词语，没有的跟它在旁边加一个字组词，用“”圈出红色生字的词语，没有的也跟它加个生字组词，请大家迅速找出来，看谁做得又快又好，开始！ （师板书红生字） 学习字词 红色生字：幼、围、帮、摸、助、京、病、腿 黑色生字：幼、京、腿、帮、助、狐、狸、惭、愧、蹲、谦 师：看看屏幕上（PPT）这些生字，你们都找到了没呢？ 我们一起来看看 （老师把书本放到展台上） 借用展台检查大家的完成情况 师：我们一起把这些生字读一遍（黑＋红） 我们先看红生字 （幼、京、围、摸、腿、惭、愧、帮、助） 幼，大家注意它是什么结构？左边是一个幺字，幼儿的幺，右边是一个力量的力。我们一起把它书写一遍，小手拿出来，“一画…”（数笔画） 文中已经组了一个词，叫——幼儿园。那什么叫幼儿呢？（小孩），那你能说出它的反义词么（老） 板书 我们还能给幼组词么？ 病——读音（前鼻音），半包围，凡是遇到疒旁的都与疾病有关，你们还能举出哪些是疒字旁的字呢？（举例说明~），组词 京，大家找到下一个生字——京，文中是一个名字，京京 这个小动物的名字不大好念，（出示“小狐狸京京”）谁来叫叫她？（提示停顿，轻声、后鼻音）“京”在哪儿见过？（景、惊去部首） 围——全包围，口字旁，环绕的意思，组词：包围、围困、围住 摸——左右结构，提手旁，触碰的意识，组词：摸鱼、盲人摸象 腿——左右结构，月字旁，知道腿的部位，组词：大腿、小腿、粗腿 帮——上小结构，巾字旁，帮助的意思，组词：帮助、帮忙、匪帮 助——左右结构，力字旁，帮助的意思，组词：帮助、助兴、助理 游戏：猜一猜。小组合作，一人摆出生字的口型，其他同学快速找到他说的生字。 开火车连词生字。 下面我们学黑生字，有谁能够告诉老师，黑生字里头除了刚刚我们学过的红生字，还剩下哪些？（狐、狸、惭、愧、蹲、谦） 读读这个词“狐、狸”，你发现了什么？这两个字有什么相同？反犬旁的字与什么有关？跟同桌说说怎么记吧！ 惭、愧，惭——平舌，请在书上找到这个词语，同学们惭愧是什么意思呢？（因做错了事而不安）那它的反义词是什么（自豪），你能用惭愧造句吗？蹲——左右结构，组词：蹲下、蹲点 谦——左右结构，组词：道歉、歉意 我们一起把这些词语读一遍！ 展示Ppt课后第二题词语： 探望、帮助、感动、幼儿园、应该、惭愧、道歉、对不起 出示课文原句： 1.动物幼儿园的马老师生病住院了（幼儿园） 2．他们决定一起去探望马老师（探望） 3.一会儿，小猪惭愧的说：“我们应该 帮助京京”惭愧、应该、帮助 4.小羊说：“对不起，京京，我们让你一个人走了那么久” （对不起） 5.小动物们纷纷向京京道歉，京京感动得眼泪都流出来了。（感动） 谁来读读……“/指名读。知道什么叫“探望”吗？用自己学会的词来换一换，这是一个学习词语的好方法。用“探望”说话来，咱们一起正确、流畅地读读这一段。 PPT出示练习题 1.看拼音、写词语 （） （） （） （） （） （） （） （） 请同学们自愿举手把答案写到黑板上，ppt公布正确答案，答对了得到大家的鼓掌祝贺 作业布置 1、抄写生字词，课后第2题（选3个词造句） 2、下节课老师要在你们班上选小演员，你可以扮演（马老师、小狗、小猪、小羊、小熊、小狐狸京京）五个角色，请大家做好准备，要求：能背得到角色的台词，并能有感情带动作地表演出来。 板书设计 黑板一：