2017年春六年级数学下册 6.4 一元一次方程应用（三）教案 沪教版五四制.docVIP

一元一次方程的应用 课 题 6.4（3）一元一次方程的应用 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1、能找出应用题中的未知量和已知量，结合题意设未知数列方程。 2、体验方程思想，理解方程是解决问题的工具，逐步能用方程的思想来分析问题，解决问题。 3、运用数学思想方法思考问题，层次清晰，遇到困难要积极动脑 重 点 运用方程解决生活、工作实际问题（成本利润问题）。 难 点 正确找出已知量和未知量，以及他们的等量关系； 掌握进价、利润、利润率、售价等有关计算。 教 学 准 备 一元一次方程的解法 学生活动形式 教学过程 设计意图 课题引入：课前练习一 1.解下列方程: 课前练习二 2.一件商品按成本价提高30%后标价,又以8折销售,售价为208元,这种商品的成本价是多少元? 设这种商品的成本价是x元. 根据题意,得 x? 130% ? 0.8=208 解这个方程,得 x=200 答:这种商品的成本价是200元 复习用去分母来解两个一元一次方程 由于售价、利润、利润率几个概念学生容易混淆，所以我们从填空开始处理，分解难点，逐步深入几个概念，让学生容易接受。 处理第二条等量关系时要一个数字对应一个概念分析清楚。 通过和第一小题的比较分析如同乘法和除法一样，渗透类比的数学思想方法。 提价用“加”，那么降价用“减”。 折扣和百分比的转化。 学生凭想象认为是一样的。（学生做选择题的通病，不愿意动手，光凭想象）。强调必须要动手计算才能得到正确的答案。 知识呈现： 新课探索一（1） 试一试 填空: 1.一件商品进价100元,商店将它提价20%出售,那么这件商品的售价是____元,在销售中商品获得利润是____元. 新课探索一（2） 2.(1)一件商品进价为a元,商店将它提价25%出售,那么这件商品的售价是_____________元； (2)一件商品商店按进价加40%出售,售价为b元,那么这些商品的进价是______________元； (3)一件商品进价为m元,因季节原因,商店将它降价10%出售,那么这件商品的售价是_____________。 (4)一件商品因季节原因按九折出售,售价是ｎ元,那么这件商品的原价是___________. 按九折出售就是按原价的90%(即0.9倍)出售. 新课探索二（1） 3.(1)一件标有一定价格的商品,先提价10%,然后又降价10%出售,那么这件商品的售价与原标价相比是( ) 设这件商品的原标价是a元, 则经过提价和降价后,它的售价为 a(1+10%)(1-10%)元. a(1+10%)表示提价10%后的售价是原标价的110%, a(1+10%)(1-10%)表示又降价10%后的售价是提价后售价的90%, 化简,得0.99aa 因此选 (B). 新课探索二（2） (2)某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服,按成本计算,其中一件盈利25%,另一件亏损25%,卖这两件衣服总的是( ) A.亏了. B.盈了. C.不亏也不盈. D.不能确定. 新课探索三 例1. 一种节能型冰箱,商店按原售价的九折出售,降价后的新售价是每台2430元,因为商店按进价加价20%作为原售价. 请问:这种节能型冰箱的进价是多少元?按降价后的新售价出售,商店每台还可赚多少元? 课内练习 书P51 练习6.4（2） 2 课堂小结：有关销售中的盈亏问题: 进价+利润=售价 或 进价 (1+利润率)=售价 利润=进价 利润率 利润价= 课外 作业 1.练习册 p29 习题6.4 8 2.为了拓展销路,商店对某种照相机的售价作了调整,按原价的8折出售,此时的利润率为14%,若此种照相机的进价为1200元,问该照相机的原售价是多少元? 堂堂练 P37 2、3、7、8、9 预习 要求 6.4（4）一元一次方程的应用 教学后记与反思 1、课堂时间消耗：教师活动 分钟；学生活动 分钟） 2、本课时实际教学效果自评（满分10分）： 分 3、本课成功与不足及其改进措施： 2