天津市地图出版社七年级信息技术3单元第5节表格化教案.doc

信息技术教案 教学题目 第三单元 感受多媒体 第五节 选定模板、插入幻灯片 所属学科 信息技术 学时安排 1 年级 七年级 所选教材 信息技术（天津市教育教学研究室 编著） 一、学习目标与任务 1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能：1、学会幻灯片模板的选择与应用及插入幻灯片的操作方法； 2、培养学生自主学习的能力和创新精神； 3、培养学生的审美意识，在作品中能够正确表达对美的理解。 过程与方法：1、播放精彩的幻灯片作品，激发学生的兴趣及求知的欲望； 2、培养学生主动探究的能力，提高学生利用信息素材制作自己的作品的能力； 3、提高学生鉴赏和表达意见的能力，并能对他人的设计做出正确的评价。 情感态度与价值观：提高学生信息素质，促进学生自主学习，培养欣赏美表达美的能力。 2．学习内容与学习任务说明（学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析） 根据教材上的要求，学生要选择《中国书法》幻灯片的模板并能够插入学的幻灯片，本届内容应该是学生比较感兴趣的知识，我们可以从兴趣入手，让学生先结合书本要求完成操作，然后制作自己的自由创作作品。这样学生既理解了书上的作品制作方法，又能够举一反三，将制作方法真正内化为自己的信息处理能力。 教学重点：1、幻灯片模板的应用； 2、指导学生的自主学习和正确评价自己和他人的设计。 教学难点：应用模板正确美化自己的作品，提高学生审美品位。 3．问题设计（能激发学生在教学活动中思考所学内容]今天看到的幻灯片与上节课我们做的有什么不同？你能做成这样的效果吗？ [引导启发] 其实也没什么大不了，别人能做的我相信同学们也一定能。通过我们以前学习的经验我们知道象Office这样的应用软件，所用的功能几乎都包括在菜单栏中了，只要我们认真去探究，就一定会有新的发现，一定会做的比他们更好。（鼓励学生，增强自信） [导入新课]本单元的主要任务是掌握多媒体处理技能，本课的任务是利用模板功能制作更加漂亮精美的幻灯片及根据需要随时插入新的幻灯片。 欣赏 观察，回答问题。 认真倾听，提起兴趣。 认真倾听思考。 欣赏作品 欣赏优秀的学生作品； [提问]他们的作品好在哪？ 观察。 认真观察，回答问题。 讲解幻灯片模板的应用方法及插入新幻灯片的操作 [导入]请同学们先自己结合教材自己操作一下如何给幻灯片加上适合的模板？ 任务一：学生自己动手，按书上的要求完成《中国书法》幻灯片模板应用 任务二：应用共享素材，确定自己作品的主题，初步制作自己的作品。 4、任务三：新幻灯片的插入：教师要求学生作品不能只有一张幻灯片，因为一张幻灯片一般情况下不能完全表达主题。学生仍通过自主学习探究操作方法。 5、任务四：提出学生在色彩搭配、幻灯片整体效果上的问题，以期在作品制作中提高学生审美和创造美的能力水平。 6、教师根据学生操作中的问题和疑问，有针对性地进行讲解，解惑答疑，将本节课的内容融会贯通。 看书，回答问题。 认真看书，动手实践。 思考，确定主题及表达主题所需要的素材。 自主学习，达到教师要求。 仔细对照自己作品，加以修改，以达到版面结构合理、色彩搭配和谐的美学效果。 认真倾听，解决存在的疑问，获取正确的技能。 设计评价 小组互评，推荐优秀作品。 教师展示优秀作品，学生从主题、内容、效果、技巧等方面进行评价。 学生互相：从主题、技能、美学、效果等多方面进行评价。 课堂小结 [提问]通过这节课的学习，你们都学到了哪些知识，掌握了哪些技能？ 我们已经掌握了对幻灯片进行初步的美化的方法，下节课我们将继续学习插入文稿的操作方法。 总结本课的收获 六、学习评价设计 1．测试形式与工具（打√） （1）课堂提问 （2）书面练习 （3）达标测试 （4）学生自主网上测试 （5）合作完成作品 （6）其他 √ 2．测试内容 学生自己说明作品的主题设计、操作中应用的软件功能、如何通过幻灯片内容反映主题等，其他同学从其主题的确立、摸板的选取、幻灯片制作效果和有无创新等不同角度进行评价。 本课反思: 有的学生会使用powerpoint软件，但操作不统一，需要教师解释有多种方法可以达到同一个操作的目的。熟悉操作的学生可以帮助不熟悉的学生。