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精品论文 参考文献 浅析初中班主任的思想德育工作 白瑞军 摘要：初中阶段的学生心理问题比较多，容易受外界影响产生各种不良的行为，因此，班主任一定要做好思想德育工作。本文主要从班主任角度谈谈怎么抓好学生的思想德育工作。 关键词：初中生；独生子女：班主任；沟通；宽容；感恩 作者简介：白瑞军，任教于河南省安阳县第三高级中学。 初中阶段可以说是成长的过渡时期， 有的心理学家称之为“危险时期”，“青春叛逆期”。这一阶段的学生有一定的独立性，有自己处理问题的方式，表现出了一种小大人的特点，他们正处于独立思维的形成过程中。由于初中学生心理及生理上的一系列的变化，他们的内心世界逐渐复杂，开始不太轻易表露思想，不再喜欢和家长或教师沟通。对于家长或教师的指责，他们往往反应激烈。有的是不让我做，我偏要做，有的则是你说你的，我做我的。这时的他们硬的不吃，软的不听，很让家长和教师头痛。与此同时，他们在人格尊严上有了一定的需求，渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。 现在大多数中学生都是独生子女，他们在家庭中受惯了宠爱，在父母的娇宠下长大，同时，“望子成龙，望女成凤”的家长又对他们寄予过多的期望，这不仅让大多数中学生养成害怕吃苦受累、娇生惯养的习气，还容易出现生理早熟、心理晚熟的问题。随着社会的发展，许多家长认为孩子没有知识将来难以维持生计，他们非常注重孩子的学习，而对于孩子的精神生活却很少关注，忽视孩子的思想品德教育。有些家长本身的思想品德就有问题，经常做些违背社会道德、触犯法律的事情，而这些家长的不良道德行为都在潜移默化地影响孩子。 在孩子成长的过程中，不仅家长的行为会影响孩子，社会也会对孩子的成长产生影响。目前，我国的社会主义市场经济尚处于早期阶段，社会经济秩序在某些方面或环节上存在着无序和混乱，出现了假冒伪劣产品、欺诈行为、社会诚信缺失等现象，如前些年的“毒大米”“黑心棉”“泔水油”到现在的“红心鸭蛋”“激素肉”“房价虚高”等等。这些都会对孩子的思想认识产生影响。还有近年来电子游戏厅、录像放映厅、歌舞厅等各种文化娱乐场所发展迅猛，一些不健康的出版物和网络信息等的频频出现，对中学生的精神生活都产生了很大的不良影响。 在经济全球化的今天，西方国家在向我们兜售产品、技术的同时，也在兜售西方的价值观、审美观，美国的大片、韩国的言情剧、日本的动漫成为一些青少年的文化大餐。久而久之，如果中学生吸收了优秀的文化还可以帮助他们成长，但如果被不良的文化诱导的话，就会产生很可怕的结果，比如在中学生的头脑中产生享乐主义、见利忘义、自私自利的意识。 胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上强调指出，要进一步加强和改进未成年人思想道德建设。中学生是民族的希望和未来，我们有必要加强和改善中学生的思想品德状况。 下面从班主任角度谈谈怎么抓好学生的思想德育工作。 1.加强与学生沟通 初中的学生，正处在身心发育的重要阶段，有时会萌生出许多念头，如厌学、朦胧的男女同学关系、拉帮结派、打架、斗殴等，作为班主任，要及时地发现这些问题，进行正面教育。定期召开任课教师会、班干部会，以便收集更多相关信息。平时还要注意多和学生谈心，了解学生的思想动态，做到防患于未然。苏霍姆林斯基说过：“在每一个孩子心中，都有独特的琴弦。如果拨动它，就会发出特有的声响。”班主任最主要的方法就是沟通，沟通是给学生特有的尊重，满足他们在人格尊严上的需求。不管沧海桑田如何变化，不管面对的是怎样的学生，我们都要一如既往地走下去，一定要走进学生的心灵，只要走进了学生的心灵，什么事情都能迎刃而解。 2.用宽容撑起师生间融洽的感情 有一位哲学家说过：“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。”哲人之言无疑是对“宽容”最生动直观的诠释。其实“宽容也是教育”。宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。班主任要学会宽容，不要将学生的错误都看成是有意违纪，要兼顾主、客观因素；不要静止地看后进生，要允许他们有反复；不要只是简单地用纪律、制度约束学生，要用一颗宽容之心去理解、去化解师生间的矛盾。 因为宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风。 3.充分发挥学生的主体作用，发挥班集体的“森林效应” 现代教育强调“以人为本”，强调“学生是主体，教师是主导”。在班级管理和活动中，要特别尊重学生的独立性，注意学生在教育活动中的主体地位，在教育实践中，要千方