光合作用的实质和生物圈中碳氧平衡的重要意义.PPTVIP

绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 主讲人：孙金金 教材分析 教学目的 教学内容 说教材 （一）来源 （二）地位和作用 （三）主要内容 人教版七年级上册《生物学》第三单元第五章 1.进一步探究植物光合作用的实质。 2.让学生认识到绿色植物在维持碳氧平衡的重要作用。 光合作用的实质和生物圈中碳氧平衡的重要意义。 知识目标 能力目标 情感目标 通过本节课的学习，学生要学会归纳出光合作用的实质，认识到绿色植物在农业及维持碳氧平衡方面的重要作用。 学生通过本章的探究活动及知识学习过程中，尽量培养学生分析生物学资料及设计生物学试验时注意对照的一个基本素养。 培养学生保护绿色植物的美好情感，并使学生初步建立起低碳生活的意识。  说教材 （一）重点 1、进一步探究光合作用的实质。 2、认识绿色植物在维持生物圈中碳氧平衡方面的重要作用。 （二）难点 能够运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。 说教材 中学生心理学研究指出，初中阶段是智力发展的关键年龄，学生的逻辑思维从经验型向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随之迅速发展。 演示讲解 实验探究 交流讨论 教法 利用多媒体课件、图片进行直观演示，创设情景，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，促进对知识的掌握。 通过实验探