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“自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容和结构上有什么作用？ 这句话在内容上是对全文的总结。“我’泪睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感负疚，为了不再看到这样的悲剧重演下去，“自此，我家永不养猫”这句话与文章的开头遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应的特点。 1、善待生命，同情弱小，关爱动物。2、做事不能单凭主观臆断，否则会留下痛苦的回忆；（冤枉了别人，如果对方难以辩解，那更会给自己留下痛苦。） 3、明白做人的道理：★面对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站出制止，学会做一个正直有社会责任感的人。☆人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 * 猫 郑振铎 老实 贪玩 尽职 胆小 勇敢 现代作家、学者。福建省长乐县，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。 后任北京燕京大学教授、上海暨南大学文学院长。抗战时期积极投身抗日救亡活动。抗战胜利后，创办《民主周刊》，被国民党当局查禁。 解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。 他还是著名藏书家，逝世后， 其家属将近十万册藏书全部献给国家。 　　　 郑振铎（1898—1958） 污涩( sè ) 怂恿( sǒngyǒng ) 蜷伏( quán ) 惩戒( chéng ) 怅然( chàng ) 诅骂( zǔ ) 红绫( líng ) 任凭：无论，不管 尽职：尽到自己职责。 遭殃：遭遇困难，遇到麻烦。 丰富多腔：嗓音很丰富，很多种声音。 无忧无意：没有丝毫忧愁和顾虑。 1、本文共写了几只猫？重点写哪一只？ 2、全文可以分为几个部分？请找出有关起止段落，划分文章结构。 本文共写了三只猫，重点写第三只猫。 课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。第一部分(1一2段）：写第一只猫的故事。第二部分（3－14段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。第三部分（15－34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。 三只猫分别带给作者怎样的感受？ 三只猫遭遇不幸后作者的情感有怎样的发展变化？ 名称 来历 外形 性情 在家中地位 结局 对我的影响 第一只猫 第二只猫 第三只猫 名称 来历 外形 性情 在家中地位 结局 对我的影响 花白猫 从隔壁要来的 花白的毛…白雪球似的。 很活泼 宠物 病死 一缕酸辛 小黄猫 从舅舅家要来的 浑身黄色…并不好看, 更加活泼 宠物 被一个过路人捉去 怅?然愤恨 丑猫 遭人遗弃，拾来的。 很瘦，烧脱了…，样子更难看了。 不活泼? 忧郁? 懒惰 若有若无，大家不喜欢，不大注意它。 被我打伤致死 更难过得多，永不养猫 第一只猫  第二只猫 第三只猫 作者从猫“刚要来的时候”和“后来”两个时间段来写猫的形态主要写了猫的两种形态。一是自身的形态，刚来时是花白的毛，很活泼，白雪球似的。而后来，光泽的毛也污涩了，毫无生意，懒情郁闷。二是逗着玩的形态，滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢，后来却是不肯出来，不理会。 作者从哪两个时间段来这些猫的形态？ 第一只猫 家里的人对这只猫的态度怎样？从哪些细节描写可以看出来？ 家里人都很喜欢这只猫，如三妹“常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着”；作者则是“坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴。感着生命的新鲜与快乐”。因为小猫活泼可爱，一家人都很喜欢它。 这只猫的结局怎么样？家里人的态度是怎样的？ 这只猫最终病死了。作者先交代的“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西”就已经埋下伏笔。对于这只猫的“病死”，三妹“很难过”，“我”心里也感着一缕的酸辛。  第二只猫 第二只猫的“更有趣、更活泼”，是从哪些方面来表现的？ 从性情和本额等方面来表现。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上，又跑到街上”等是表现它的性情；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”，这是它的本领。 画出文段中表现家里的人则‘巴的态度的词句，体会家里人对它的感情。 大家都非常喜欢这只猎。主要词句有“提心吊胆”“查问得好几次”“笑着骂”“饭后的娱乐；是看它爬树”等。 这只猫最终亡失了。对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，作者也是“怅