七年级语文上册第22课寓言四则课件新人教版.pptVIP

（ 二 ）看谁说得对 先小组讨论，疏通文意。不求十分精确，只求大致理解，不懂的词句，大家分析。 自 学 检 测 待 等到 译文: 宋国有一姓丁的人家，家中没有井，要到外面去打水浇田，（他家）经常有一个人住在外面（专门做这件事）。 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。 及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 的 顺接连词 溉，浇灌。 汲水，从井里取水。 代词，他 告诉 得到、获得 住 等到他家了挖一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。” 穿井得一人 打水浇田 挖掘、开凿 有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。” 国人道之，闻之于宋君。 知道，听说， 这里 “使知道” 听说 译文: 有人听说了这件事，并传播开来说： “丁家打井挖到了一个人。” 代词，指丁家 人说的那句话。 传播 得到，挖到，挖得 这件事 国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道 了这件事。 这件事 讲述 被。 国都 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人 之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不如无闻 译文： 宋国国君派人向丁家询问这件事。 向 这件事 应答，回答 的 在 派遣 得到 丁家的人回答说：“（家里打了井，不必再派人到个面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”? 使唤，指劳力 得到， 挖到，挖得 像这样，如此 听取传闻 寻到的消息如此，还不如不 知道。 1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”是什么意思？ 2.传话的人把这句话听成了什么意思？ 3.这则寓言故事说明了一个什么道理？ 意思是他家打井得到了一个劳动力。 听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。 告诉人们不可轻信传言并盲目传播，说话、念词 ，不要产生歧义等。 3.从不同角度说说，这则寓言故事的寓意？? （1）道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。【讹（é），1. 错误。2.敲诈，欺骗。】——（从有闻而传之者的角度来看） （2）在交际中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清楚，以避免出现不必要的误会和歧义。 ——（从丁氏的角度来看） （3）在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的方法、审慎的态度、去伪存真的求实精神。 ——（从宋君的角度来看） （4）说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。引申到做学问既要注意“经典”的原义，又要躬身实践。 ?——（从文本对待传闻的本意及引申角度来看） “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”读寓言也似看出，需要多角度地解读。读了《穿井得一人》，你悟到了哪些道理呢？ （1）耳听为虚，眼见为实。 （2）不要轻信流言蜚语，切忌道听途说。 （3）不要听到传闻就往外传，要动脑筋想一想是否合乎情理。 现实生活中有没有类似情况？ 如果有，我们应该怎样去对待？ 在现实生活中对待传闻应采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。 告诉我们对于传闻不要轻信，也不要瞎传，一定要详察的道理。 《穿井得人》幽默风趣。 故事中因对话中有一个多义词（指人也可指劳动力)或把“得” 两音义混用，而被人误解，结果越传越远，居然传到国君耳朵里去了。最后道出真相，事实与传言相差太大，不禁令人发笑。文章就是在笑中教育了人们不可轻信传言。 本文的写作手法。 杞人忧天 《列子》 《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《歧路亡羊》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。 自 学 检 测 （一）看谁读得好 要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅，读出感情。 寓 言 四 则 文学常识： 寓言是文学作品的一 种体裁﹐以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。 主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。 用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》 ，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。 寓言是一个怪物，当它朝你走过来时， 分明是一个故事，生动活泼；而当它转身 要走开的时候，却突然变成了