人教版必修一 雨巷 课件（47张）.pptVIP

轻轻的/我/走了, 正如/我/轻轻的来. 我/轻轻的/招手, 作别/西天的/云彩. 三个“轻轻的”的作用 使我们体会到，康桥是美丽的，而这美的最集中的表现在一个静字。三个轻轻是诗人对康桥之美的观照，即使作别一刻还要把这种宁静之美藏于内心，不忍打破这种宁静之美的惜爱之情得以展现，并为全诗确定了情感基调。 　 教学目标 教学目标 1、朗读品味，体会作者思想情感。 ? 2、理解诗歌意象，把握意象的象征意义。 凄美 哀怨 惆怅 油纸伞 油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点。而且和雨巷很好地接合起来了。时间是暮春，在寂寥的下着小雨，凭添了一份冷漠，凄清的氛围，撑着一伞风雨独立消魂的形象，把它放于独特的环境中能产生独特的意象。 小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上濛濛细雨，意境充满了朦胧美。 雨巷 悠长 寂寥 篱笆墙 这个篱笆墙是颓圯的，就是让人有种哀怨，凄凉的氛围。 丁香： 整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或紫色。在古诗词中，诗人往往以丁香喻愁。 美丽 高洁 愁怨 摊破浣溪沙 李璟 手卷真珠上玉钩， 依前春恨锁重楼. 风里落花谁是主， 思悠悠.