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精品论文 参考文献 浅析新时期技校学生的思想政治教育 衡水科技工程学校（053000）路玲 【摘要】众所周知，对人的培养应该是全方位的，学生思想政治工作是学校工作的非常重要的组成部分。技工学校教育特有的实用性，专业性，社会性，技工学校学生特有的群体和个性特点，决定了学校思想政治工作必须适应时代的要求，适应社会的变化，必须不断增强针对性和实效性。 【关键词】技工学校思想政治教育学生心理 邓小平同志曾经说过：“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方。”对人的培养应该是全方位的，学生思想政治工作是学校工作的非常重要的组成部分。而技工学校教育特有的实用性，专业性，社会性，技工学校学生特有的群体和个性特点，决定了学校思想政治工作必须适应时代的要求，适应社会的变化，必须不断增强针对性和实效性。 1 技校学生的现状及其分析 1.1 学生自卑的心理影响着学生思想的健康发展。虽然一些普通高中学生也会有自卑心理，有的甚至也很严重，但其普及面和整体严重程度远没有技校生高。首先，技校生文化基础薄弱。其次，大部分学生经历中考的失利，感到底气不足，又加上受家庭社会的影响，对技校并不寄予太高的厚望，所以对自己的前途即便不说丧失了信心，也至少是信心不足。其三，当今社会学生等级观念非常严重。就是因为这些因素使学生产生了自卑的心理，从而导致学生产生一些错误的思想，认为来技校读书就是为了混时间，拿文凭。 1.2 对前途的迷茫使学生学习缺乏动力。对学校专业的选择，许多学生从一开始就不很明晰，有的学生往往没有根据自己的兴趣爱好及自身具备的条件出发考虑。有的是服从家长的安排，反而自己没有一定的奋斗目标，有的是随大流赶热门奏热闹，有的仅仅是想得到一张文凭。 1.3 技校自身管理的不科学加重了学生的逆反心理。技校学生本是带着伤痕进入学校的，亟需人文关怀，但有些技校在这方面却做得不好，管理缺乏人情味。学校往往采取所谓封闭式管理模式，在这种管理模式下，学生或者完全“封闭”，或者绞尽脑汁冲破“封闭”，同时，技校的教学还是在沿袭几十年不变的教学思路，抑制了学生学到一技之长的许多机会，学生总感到在技校学不到东西。于是弱者的畏难情绪产生了，更弱者遛之大吉，退学了事。学校在新生入学一个月内，或者在第二学期学生流失很大，就是这个原因。 2 针对实际，制定对策，创造性地开展学生思想政治教育工作 面对当前中技生综合素质偏差的现状，学校思想政治工作必须结合实际，制定出切实可行的对策，从正面加强教育与引导，使学生形成积极向上的健康人格。如何完成这一艰巨任务呢？应从以下几个方面着手。 2.1 以理想教育为基础加强对学生进行人生观世界观教育。首先，可以根据当地实际，培养学生吃苦耐劳的精神；参观爱国主义教育基地，弘扬爱国主义精神，使学生树立正确的人生观。其次以学生身边熟悉的事例进行对照教育，培养学生的自信心。使学生坚定“我要成功，我能成功，我一定成功”的信念。 2.2 营造良好的学习氛围，培养勤奋好学的学习习惯。首先要在学校树立尊重知识，尊重人才的良好风气。尊重知识，尊重人才是我们党和国家的大政方针。作为我们学校来说，更应该强调人才的重要，知识的价值。作为学生来说，就是要认真学习好学校开设的各种文化理论课，认真学好各种专业技能。我们提倡成绩越好越光荣，技能水平越高越光荣，鄙视“白卷”生，无能生，让既无能又无德的学生在我们学校无立足之地，从而形成认真学习，刻苦钻研，积极向上的良好学风。 其次，实事求是，创造性地执行教学大纲，从而制定出适合学生实际的教学计划。现在技校学生的实际就是普遍基础较差，按照劳动部技工教育教学计划开设课程，显然有一部分学生是完不成学业的。具体说来应作如下调整：一是要取消一部分理论性较强，实用性又不强的一些教学内容，二是增加技能训练课时，三是增设语文、写字、应用文写作、法律基础知识等能够提高学生就业能力的课程。 第三是改革学生成绩的计算方法，以推动学生的学习积极性———实行4-4-2 记分法。就是说，理论考试占40%，生产实习成绩占40%，平时考核成绩占20%。然后将三项成绩加起来作为该科的成绩，满60 分及格。这样改有两个好处，一个是突出了技能培训的重要性；二是照顾了成绩差的学生，如果他们认真学习技能，能按时出勤，认真听讲，按时完成作业，即使理论差一些也是可以取得合格成绩的。 第四就是严格考试制度，营造公平的竞争环境。考试是检验学生学习成果的手段，严格考试才能体现尊重知识，尊重劳动成果。总之，端正学生学习态度，培养学生学习兴趣，可以克服学生的自卑心理，增强学生的自信心，对学生思想品德的健康发