学前儿童心理卫生与辅导--幼儿教育45.pptVIP

学前儿童心理卫生与辅导 华中师范大学教育学院 李辉 第2章 影响学前儿童心理健康的因素 第一节 生物心理社会模式 学习要求： 1、识记：医药生物模式、心理模式、社会生态模式。 2、领会：从生物、心理、社会的三个维度理解模式；了解生物心理社会模式的意义。 3、应用：运用生物心理社会模式来综合分析学前儿童心理问题。 一、影响健康的理论模式 影响健康的理论模式主要有两种：霍门的生态模型和布鲁姆的健康公式。 （一）霍门的生态模型 霍门提出了健康的生态模型，他将理想的健康看作遗传、环境、自身和经验交互作用的结果。根据这个模型，在影响健康的生态系统中有许多生态因子和条件，有利的生态因子和条件会促使个体向健康状态发展，不利的生态因子和条件会使个体向健康相反的方向转化。在这个生态系统中的各种生态因子和条件的作用相互制约，相互消长，对健康的影响具有综合性。 （二）布鲁姆的健康公式 布鲁姆提出了一个决定个体或群体健康状态的公式：HS=f (E+AcHs+B+LS) HS（Health Status）指的是“健康状态”，“f”是一个函数， E（Environment）表示环境，B（Biological Factors）表示生物学因素，LS（Life Style）表示生活方式，AcHs（Accessibility to Health Service）表示保健设施的易获得性。布鲁姆将影响