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中学语文教学设计 四个部分教学设计的概念教学设计的重要意义教学设计的原则如何进行教学设计 一、教学设计的概念国际上比较一致认可的 ： “把学习与教学的原理转换成教学材料、活动、信息资源和评价的方案的系统化。” ——[美]史密斯 雷根 一、教学设计的概念中国学者较为认可的： “教学设计作为一个系统计划的过程，是应用系统方法研究、探索教学系统中各个要素之间的关系，并通过一套具体的操作程序来协调配置，使各要素有机结合完成教学系统的功能。” ——[中国]乌美娜 一、教学设计的概念通俗地说—— 教学设计就是“教什么” 、“为何而教”和“如何教”的一种操作方案。 教学设计是教师在正确的教育思想和教学原理的指导下，针对具体的教学内容和教学对象，按照一定的教学目标，运用一定的教学方法，对语文教学的具体环节、总体结构及其有关层面做出的预期行之有效的策划。 教学设计的各要素：教师教学对象 教育教学原理 教学内容 教学目标教学方法与策略教学资源的策划 二、教学设计的意义1．教学设计是教师“实战”前的“作战方案”，是实施课堂教学的基础与前提。2．教学设计是改变课堂教学方式和日常教学行为的起点。 ——课堂教学的设计，理所当然是课堂教学的蓝图和基石、航标和载体。 三、教学设计的原则强调课堂教学的整体综合性设计。 以整体综合的思维方式处理教师、学生、教学内容这三个要素之间的复杂关系。 三