无锡职业技术学院 《数控技术》专业教学计划（2006级）.docVIP

无锡职业技术学院 《数控技术》专业教学计划（2006级） 2006年5月制订 签发人：谈向群 一、招生对象及学制 （一）招生对象：高中毕业生 （二）学制：三年制 二、人才培养目标 培养德、智、体、美等方面全面发展，适应现代制造业需要，主要面向数控机床操作、数控编程及数控加工工艺规程编制岗位，兼顾数控机床维护、调试、生产管理等岗位的高等技术应用型专门人才。 三、毕业生的从业岗位（群） 1．主要就业岗位：数控机床操作、数控加工程序编制及数控加工工艺规程编制与实施； 2.次要就业岗位：数控机床维护、数控机床调试； 3.其他就业岗位：车间生产管理等。 四、人才业务规格要求 1．知识结构： 1）具有必备的文化基础知识； 2）具有一定的政治理论知识和人文知识； 3）具有本专业所需的机械技术基础知识； 4）具有电工、电子、自动控制等方面的基本知识； 5）具有计算机应用技术的基本知识； 6）具有数控机床加工与编程、数控技术、CAD/CAM的基本知识； 7) 具有数控机床调试、数控机床维修的基本知识； 8) 具有机械制造工艺、数控加工工艺等方面的基本知识； 9) 具有车间生产管理基本知识。 2．能力结构： 1）社会能力：具体为口语表达能力、新知识学习能力、解决问题的方法能力、分析问题的思维能力、开展活动的组织能力、团队协作能力、开拓发展的创新能力。 2）基础能力：具备从事职业活动所需的各项基础能力，具备人机对话能力、英语会话与阅读能力等。 3）专业能力：根据就业岗位具体分为七项专业能力，见专业能力分析表。 3．全面素质： 1）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。 2）具有良好的心理素质和身体素质。 3）热爱本职工作、具有不断开拓创新的意识。 4）积极与他人协作，善于解决矛盾。 4．专业能力分析表 序号 一级能力指标 二级能力指标 备注 1 技术资料 简易机械装置能力 零件材料热处理选用 机械零件测量 2 电气控制装置使用能力(一般能力) 电工工具和仪表使用 机床电气线路读图基本能力 3 计算机应用能力（一般能力） 计算机使用能力 常用计算机软件 计算机绘图 4 数控系统的应用能力 （专业重要能力） 数控模块的更换、连接与调试的能力 典型数控系统数据保护的能力 5 工艺规程编制及实施岗位能力刀具、量具、辅具选用 机床夹具设计 工艺规程编制 整合加工设备实施工艺方案的能力 6 数控岗位能力制定数控加工工艺 数控加工程序 CAD/CAM应用能力 7 数控机床操作岗位能力数控机床操作 数控机床报警 刀具、夹具 数控机床日常维护基本能力 数控机床参数调整能力 8 车间生产管理能力质量控制基本 生产作业计划 日常生产进度协调、控制能力 五、课程设置和教学基本要求 1．课程体系结构 数控技术专门课程构建在机电技术基础课程平台上，形成了数控技术专业方向的课程体系。理论教学总学时（含课程实验及现场课）总计为1632学时，实践教学总学时（含入学教育、毕业教育、公益劳动、运动会、军训）共40.5周(40学时/周=1620学时；理论教学与实践教学学时之比为1.01：1。 数 控 技 术 专 门 课 程 课程类型 主要课程名称 主要岗位支撑课程 *机床、*数控编程、*机械加工工艺与装备等 次要岗位支撑课程 机床电气与PLC、数控机床维护、机床数控系统等。 专业技能训练课程 数控加工技术综合实训、毕业设计、毕业实践等 机 电 技 术 基 础 平 台 机械制造类 课程 电工电子类 课程 相关拓展类 课程 机械设计类 课程 入门技能类课程 通 识 课 程 平 台 思想道德素质类课程 文化素质类课程 自然科学基础类课程 身体心理素质类课程 创业素质类课程 注：*为专业主干课程 2．课程模块表 序号 课程名称与模块代号 课程主要内容 （限80字以内） 学时与学分 课程性质 1 钳工实训Ⅰ D6Z110A 通过本模块的实习，掌握钳工的锉削、划线、锯削、钻孔、攻丝、套丝的基本技能， 可以独立完成一个小鎯头的制作。 1周/1 实践 2 机械制图 测绘（B） C6B212A 掌握测绘装配体和零件的基本方法及步骤。掌握查阅国家制图标准手册的方法。 1周/1 实践 3 车工实训Ⅰ D6Z100A 学生通过一周的实训，能掌握车床的名称、结构、组成、传动路线、基本操作，三爪卡一盘的结构及装拆、工件的安装、车刀的安装。能正确应用45 °、90 °, 车刀进行切削加工，熟练掌握游标卡尺、千分尺的读书原理及测量方法。