理解不等式的概念.pptVIP

* 1.理解不等式的概念、性质，掌握不等式的解法. 2.掌握两个算术平均数不小于几何平均数的公式， 并会简单应用. 3.熟练掌握一元二次不等式（组）的解法. 4.会解简单的绝对值不等式. 5.掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式. 6.能准确绘画不等式组所表示的平面区域，会求目标 函数的最大（小）值及确定最优解. 不等式 1.（2009·湖南）若log2a＜0, 则 ( ) A.a＞1,b＞0 B.a＞1,b＜0 C.0＜a＜1,b＞0 D.0＜a＜1,b＜0 2.(2009·全国Ⅰ)不等式 的解集为 ( ) A. {x|0＜x＜1}∪{x|x＞1} B. {x|0＜x＜1} C. {x|-1＜x＜0} D. {x|x＜0} 3.(2008·全国Ⅱ)设变量x,y满足约束条件: 则z =x-3y的最小值为 （ ） A.-2 B.-4 C.-6 D.-8 解析 作出可行域如图所示. 可知当x-3y=z经过点A(-2,2)时,z有最小值， 此时z的最小值为-2-3×2=-8. D 题型一 不等式的解法 【例1】学案P27典例精析 已知函数 （2） 解关于x的不等式 题型一 不等式的解法 变式练习：解不等式ax2-(2a+1)x+20. 解 ①当a=0时，由题意可知， 原不等式的解集为{x|x2}. ②当a≠0时，原不等式可化为: 即方程ax2-(2a+1)x+2=0的两根分别为 x1=2,x2= 则 ⅰ)当a＞ 时,原不等式的解集为{x|x＞2或x＜ }. ⅱ)当0＜a＜ 时,原不等式的解集为{x|x＞ 或 x＜2}. ⅲ)当a= 时,原不等式的解集为{x|x≠2}. ⅳ)当a＜0时,原不等式的解集为{x| ＜x＜2}. 【探究拓展】在解含参数不等式时,应首先对参数进 行分类讨论,但对分类标准的把握既是重点也是难点, 特别是变量的系数含有参数,一定要讨论参数是否为 零，然后再进行求解，切记. 题型二 利用函数的性质求参数的取值范围 【例2】学案P27典例精析 已知函数 (3)若f (x)+2x≥0在 上恒成立，求a的取值范围. 题型二 利用函数的性质求参数的取值范围 【同类题目】 1. 若不等式 x2-ax+1≥0对于一切x∈(0,2]成立, 求a的取值范围. (2)若题中区间改为x∈[-2,2],求a的取值范围； (3)若题中区间改为a∈[-2,2],求x的取值范围. (1)若题中区间改为x∈(0, ],求a的取值范围（P30实1） (1)因为 则函数f(x)在区间(0, ]上是减函数， 所以f(x)min= 所以a的取值范围是(-∞, ]. (2)因为x∈[-2,2],而当x=0时, 原式为02-a·0+1≥0恒成立，此时a∈R； 当x≠0时,因为 则当x∈(0,2]时,知a∈(-∞,2], 所以当x∈[-2,0)时, 因为 由函数的单调性可知， 所以f(x)max=f(-1)=-2，所以a∈[-2,+∞), 综上可知,a的取值范围是[-2,2]. (3)因为a∈[-2,2],则可把原式看作关于a的函数， 即g(a)=-xa+x2+1≥0,由题意可知, 解之得x∈R， 所以x的取值范围是(-∞,+∞). 【探究拓展】本题考查了不等式恒成立问题，在给定 自变量的取值范围时，解有关不等式问题时,往往采 用分离变量或适当变形,或变换主元,或构造函数,再 利用函数的单调性或基本不等式进行求解，在解答 时，一定要注意观察所给不等式的形式和结构,选取 合适的方法去解答. 变式训练2 已知不等式x2+px+1＞2x+p. (1)若当2≤x≤4时,不等式恒成立,求p的范围； (2)若当-2≤p≤2时,不等式恒成立,求x的范围. 解 (1)原不等式可化为p(x-1)＞-x2+2x-1, 又因为2≤x≤4,所以p＞1-x, 所以p的取值范围是(-1,+∞). (2)原式可看作关于p的函数 f(p)=(x-1)p+x2-2x+1＞0, 又因-2≤p≤2,所以 解之得x∈(-∞,-1)∪(3,+∞). 题型三 线性规划问题 【例3】设二元一次不等式组 所表示的 平面区域为M,使函数y=ax (a＞0,a≠1)的图象过区 域M的a的取值范围是________. 解析 因为二元一次不等式