生态系统的稳定性课件（人教必修3）.pptVIP

C．群落的结构复杂化 D．生态系统的抵抗力稳定性增强 【正确解答】　选B。封闭起来的耕作区群落的结构会越来越复杂，营养级数目也会增加，生物多样性良性发展，所以生态系统的抵抗力稳定性增强，而恢复力稳定性减弱。 【纠错总结】　简单记忆生态系统的稳定性 (1)“抵抗干扰，保持原状”——抵抗力稳定性。 (2)“遭到破坏，恢复原状”——恢复力稳定性。 实验探究专项突破 设计并制作小生态瓶， 观察生态系统稳定性 1．实习原理：生态系统的物种组成、营养结构和非生物因素与其稳定性密切相关。将少量植物、以该植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的广口瓶中形成一个小生态瓶。 2．小生态瓶的设计要求及分析 设计要求 相关分析 小生态瓶必须是密封的 防止外界生物或非生物因素的干扰 小生态瓶是透明的 为光合作用提供光能;保持小生态瓶内温度;便于观察 小生态瓶中的各种生物要具有较强的生命力，各营养级生物之间的比例合适 小生态瓶中能够进行物质循环和能量流动,在一定时期内保持稳定 设计要求 相关分析 小生态瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间 瓶内储备一定量的空气 小生态瓶的采光用较强的散射光 防止水温过高导致水生植物死亡 设置对照组 一个班内可以设计多种对照实验，如水质、植物、动物的数量、非生物物质成分、见光与否等 3.小生态瓶稳定性的观察与分析 (1)观察 ①观察的内容为植物、动物的生活情况，水质情况(由颜色变化进行判别)及基质变化等. ②比较各组小生态瓶中生态系统稳定性维持时间的长短。 (2)分析 小生态瓶中虽然成分齐全，生产者、消费者和分解者之间可以进行能量流动和物质循环,但是由于小生态瓶中的生态 系统极为简单，自动调节能力极差，所以抵抗力稳定性极低，生态系统的稳定性极易被破坏。因此小生态瓶只能保持一定时间的稳定状态。 [实战演练] 为观察生态系统稳定性，设计4个密闭、透明的生态缸，各缸内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲缸是最稳定的生态系统。 生态系统组成 光 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙 生态缸编号 甲 ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ 乙 － ＋ ＋ ＋ － ＋ 丙 ＋ ＋ ＋ ＋ － － 丁 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 注：“＋”表示有；“－”表示无。 (1)乙缸中，藻类的种群密度变化趋势为________，原因是___________________。 (2)丙缸比甲缸有较多的有机物，原因是____________________________________。 (3)丁缸与甲缸相比，氧气含量_________，原因是____________________________。 (4)根据观察结果，得出结论： ①__________________________________； ②__________________________________。 【解析】　与甲缸相比乙缸缺乏光照，稳定性遭到破坏，种群密度逐渐减小。丙缸缺少分解者，有机物不被分解，故含有较多的有机物。丁缸多了一种消费者——小鱼，小鱼呼吸要消耗氧气，故氧气含量比甲缸少。 【答案】　(1)下降　缺乏光照，藻类不能进行光合作用，不能生长 (2)缺乏泥沙，分解者数量太少 (3)减少　消费者较多，消耗较多的氧气 (4)①生态系统应该具有生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量(光能) ②生产者、消费者以及分解者之间应保持适当比例，以维持生态系统的相对稳定 知能演练轻巧夺冠 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知初探 思维启动 要点突破 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 实验探究 专项突破 第五章　生态系统及其稳定性 第5节　生态系统的稳定性 ? 学习导航 1.阐明生态系统的自我调节能力。[重点] 2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 [难点] 3.简述提高生态系统稳定性的措施。 新知初探思维启动 一、生态系统的稳定性 1．概念：生态系统所具有的___________或______自身结构和功能相对稳定的______。 2．原因：生态系统具有______________。 保持 恢复 能力 自我调节能力 想一想 如何从生态系统的结构和功能上理解生态系统的稳定性？ 【提示】从生态系统的结构上看：生产者、消费者和分解者的种类、数量比例相对稳定,食物链、食物网相对稳定。从生态系统的功能上看：物质和能量的输入和输出相对平衡. 二、生态系统的自我调节能力 1．实例 (1)河流 物理 微生物 (2)森林 增加 2.基础：__________调节，在生态系统中普遍存在。 3．特点:生态系统的自我调节能力是______的，当外界干扰因素的强度超过__________时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，生态系统难以恢复。