指数函数(第1~2课时)[教学].pptVIP

指数函数及其性质(1);引入;庄子曰： 一尺之棰，日取其半 ， 万世不竭。;南秃遭痰渣须郭烧佩剖柳伴戴己枕繁惹痈宏互户淌拈漱井舟惹酥铭二克华2.1 指数函数(第1~2课时)2.1 指数函数(第1~2课时);指数函数的定义 一般地，函数y =ax(a0,且a≠1)叫做指数函数 其中x是自变量， 函数的定义域是R．;思考：底数a的取值范围为什么规定为a0,且a≠1？;判断下列函数是否是指数函数;问1：我们研究函数的性质，通 常都研究哪几个性质？;;;; y=1;;;(1)这些图象都位于x轴上方;;(1) x取任何实数值时,都有ax0;; 3．指数函数的性质 一般地，指数函数 (a0,且a≠1)的图象和性质如下表所示．;; 例2. 已知 指数函数y=ax(a0,且a≠1)的 图象经过点（3，?）， 求f(0)，f(1)，f(-3)的值.;课后小结 ;指数函数及其性质(2); 1．指数函数的定义 一般地，函数y=ax(a0,且a≠1)叫做指数函数，其中x是自变量，函数的定义域是R．;;课堂例题;例2.截止到1999年底， 我国人口约13亿. 如果今后将人口年平均增长率 控制在1%， 那么经过20年后，我国人口数最多为多少（精确到亿）？;探究：（1）如果人口年均增长率提高1个百分点， 利用计算器分别计算20年，33年后我国的人口数.; 1．比较下列各题中两个数的大小： （1）1.93.5，1.94；;糙巾高啮码冒硅撤馈红透怠烽覆涝击继戍谭彭袄械拉贸峨粹肾添美墒驴明2.1 指数函数(第1~2课时)2.1 指数函数(第1~2课时);课后作业 ;指数函数及其性质(3);复习导入;复习导入; （3）指数函数y=ax从大的来说按照底数分为两类：0a1和a1.不要混淆这两类函数的性质.; （4）函数y=ax的图象与y=a-x（a0且a≠1）的图象关于y轴对称，这是因为点(x,y)与点(-x,y)关于y轴对称.根据这种对称性就可以通过函数y=ax的图象得到y=a-x的图象. ; （5）利用指数函数的概念和性质比较大小，解决的方法主要是：抓底看增减进行比较.对于一般的字母底数要运用分类讨论的思想解决问题. ;课堂例题;例1. 解决下面问题：;例1. 解决下面问题：;例1. 解决下面问题：;例1. 解决下面问题：;例1. 解决下面问题：;;(1)分别写出服用两种药后y关于t的函数关系式;; (2)据测定,每毫升血液中含???量不少于2微克时对治疗疾病有效，则两种药物中哪种药的药效持续时间较长？; (3)假如两位病人在同一时刻分别服用这两种药物，则何时两位病人每毫升血液中含药量相等?何时开始,服用M药的病人每毫升血液中含药量较高？; 思考：1.假如某病人早上6点第一次服用M药,为了保持每毫升血液中不少于2微克的含药量，第二次服药时间应该在当天几点钟?; 2．外来物种水葫芦在1901年作为观赏植物引入中国，但是到了100年后的今天，水葫芦已经到了一发而不可收拾的地步了.水葫芦每5天就繁殖1倍，试建立水葫芦的数量关于时间变量的函数关系式.; 本节课我们通过对一类药物残留量问题的探究,学习了如何根据实际问题建立指数函数模型、如何利用指数函数的单调性解决实际问题，同时也对数形结合的思想方法有了更深的认识.当然，指数函数的应用中还有很多问题值得我们继续探究.;课后作业