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一元二次方程（复习课） 汾矿一中 马国福 教学目标 1.通过复习，进一步体会方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型。 2.能够利用一元二次方程解决有关实际问题。 3.进一步了解一元二次方程及其相关概念，会用配方法、公式法、分解因式法解简单的一元二次方程。 教学重点 1.一元二次方程的三种解法：配方法、公式法、分解因式法。 2.列一元二次方程解决实际生活中的问题。 教学难点 1.列一元二次方程解决实际问题。 2.转化的思想方法。 教学过程 一.知识网络：  1.一元二次方程：只含有一个未知数，并且含未知数的项的最高次数是2的整式方程，这样的方程叫做一元二次方程。 2.一元二次方程的解法 直接开平方法： 适用于（mx+n）2=h (h≥0)的一元二次方程。 配方法： 适用于化为一般形式的一元二次方程。 关键：方程两边都加上一次项系数一半的平方。 公式法： 适用于解一般形式的一元二次方程。 关键：b2-4ac≥0时，方程才有解。 因式分解法： 适用于方程右边是0，左边是易于分解成两个一次因式乘积的一元二次方程。 二.例题分析： 1.当m为何值时，方程(m+2)xm2+3x+1=0是一元二次方程？一元一次方程？ 2.用适当的方法解下列方程： （1）（2x+1）2=25 （2）x2-2x-80=0 （3）3x2+8x-1=0 (4) x2-9x=0 3.某钢厂1月份的钢产量是5000吨，3月份的钢产量是7200吨，若2、3月份的月平均增长率相同，求这个增长率。 4.某商场服装柜在销售某品牌童装时，平均每天销售20件，每件盈利40元，为迎接“六.一”国际儿童节，商场决定采取适当降价的措施，扩大销售量，增加盈利，减少库存。经市场调查发现，如果每件童装每降价4元，那么平均每天就可多售出8件，要想平均每天在销售这种童装上盈利1200元，那么每件童装应降价多少元？ 5.如下图用同样规格黑白两色的正方形瓷砖铺设矩形地面，请观察下列图形，并回答问题： n=1 n=2 n=3 (1) 第n个图中每一横行共有 块瓷砖，每一竖列共有 块瓷砖。（用含n的代数式表示） （2）第n个图形共有 块瓷砖。（用含n的代数式表示） (3) 按上述铺设方案，铺一块这样的矩形共用了506块瓷砖，求此时n的值。 (4) 若黑瓷砖每块4元，白瓷砖每块3元，在问题（3）中共需花多少元买瓷砖？ （5）是否存在黑白瓷砖块数相同的情形？请通过计算说明原因。 三.练习： 1.方程y2-8x+2=0的右边配成一个完全平方式后，得 。 2.要使2x2-3x-5的值等于4-6x的值，则应为 。 3.已知y=x2-6x+5，当x= 时,y的值是0。 4.方程x2-2x+m=0的一个根是x=，则另一个根是 ，m= 。 5.如图，要在长a m为，宽为b m的长方形绿地上宽度相同的道路 (1)若6块地的面积共c m2。（2）若道路的面积为d m2。求道路的 a 宽度。（只列方程，不解方程） b 6.一个容器盛满纯药液20升，第一次倒出若干升后，用水加满；第二次又倒出同样多体积的溶液，这时容器里只剩下纯药液5升，求每次倒出的液体是多少升？ 7.（1）填空： 如果一元二次方程ax2+bx+c=0的两个根是x1和x2，那么x1+x2= ,x1x2= . (2)不解方程2x2+3x+1=0，根据（1）中的结论计算下列各式： ① x12+x22 ② 1／x1 +1/x2 ③ (x1-2)(x2-2) 四.小结： （1）一元二次方程的定义。 （2）一元二次方程的解法。 （3）一元二次方程的应用。 五.作业： 1.解下列一元二次方程： ① 2x2-5x+1=0 ②(x-1)2-3(x-1)+2=0 2.求方程x2-3x-1=0的近似解（结果精确到十分位）。 3.某商场经销一种成本为每千克40元的水产品，经市场分析，若按每千克50元销售，一