婴儿的诞生（一）.docVIP

婴儿的诞生、成长和父母的关爱 设计者：阳光外国语学校 卜琴华 一、教学目标： 态度与价值观 1、欣赏新生命的诞生，养成尊重事实的科学态度。 2、体会父母养育的辛苦，认识生命的宝贵，建立爱惜生命的态度。 知识与技能 通过观察、交流，让学生了解新生命诞生的过程。 过程能力与方法 通过课外调查、分析，培养学生独立自主与交流合作相结合的学习方式。 二、教学重点、难点： 重点：1、分娩的过程 2、感受成长过程中父母的关爱 难点：分娩的过程、珍爱生命的理念。 三、教学准备： 教师：动画片（分娩的过程）；VCD片段（分娩的过程）；歌曲《党啊，亲爱的妈妈》；故事《母爱》。 学生：课外调查——父母关爱知多少一、二；收集父母关爱自己的小故事；收集自己小时候的照片。 四、教学流程： 1、流程图： 2、内容与设计 内 容 设 计 婴儿 的诞生 情景一： 请学生观看教师自制动画片：分娩的过程 请学生分阶段观察分娩的过程 设问一： 你观察到什么现象？ 学生分阶段观察分娩的过程，并描述观察到的想象 设问二： 在整个过程中有那些现象是帮助胎儿离开母体的？ 学生总结 看书第104页，划下“分娩”的概念，并集体朗读 概念一： 分娩 观看VCD：分娩的过程 结论一： 分娩的过程看似简单，其实，这对母亲是一个严峻的考验，子宫的收缩会延续几小时或几十小时，这给母亲造成了巨大的痛苦，母爱是勇敢的、伟大的。 婴儿的成长和父母的关爱 婴儿出生时有多大？ 活动一： 通过收集的照片，在小组内介绍自己的成长过程 总结：孩子的成长经历了婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期，每一张照片中都珍藏着父母无数的关爱 活动二： 父母关爱知多少——学生课外调查一展示： 学生调查反馈：“在我们过去的12年中，父母为我们至少花费了7万——10万元。” 父母关爱知多少——学生课外调查二展示 学生调查反馈：“我们从现在到大学毕业，还有11年，预计至少还将需要学习、生活费用11万元。在经济拮据的情况下，父母是否愿意付出这笔费用？” “我们在上星期书面调查了53位学生家长，调查结果是：所有的父母都愿意支付这笔费用，即使在经济拮据的情况下，他们也会想尽各种办法支付这笔费用。方法有：如努力工作不下岗；下岗后多找几份零时工；办理助学贷款；把大的房子卖了换小的房子；妈妈少买衣服和化妆品；爸爸不抽烟不喝酒 ……” 总结：父母为了孩子可以放弃自己的爱好和富有的生活。 情景二： 父母关爱自己的故事介绍 老师介绍故事：《母爱》 结论二： 父母对子女的爱是无法用金钱来计算的，是天下最真挚的情感。 情景三： 媒体上时常有大学生因为遇到困难和挫折而自杀的报道，通过上一节课和今天这节课的学习，请谈谈你对生命的认识。 我们学习了生命的诞生，了解了父母关爱的伟大。让我们来听一首歌曲，结合我们学习的内容，思考一下：这首歌抒发了作者怎样的一种情感？ 结论三： 我们要珍重生命，要像爱我们的父母一样，热爱祖国、热爱中国共产党。 小结 活动三： 本节课你有什么收获呢？ 结论四： 珍重生命 勤奋学习 孝敬父母 报效祖国 3、设计说明： “分娩的过程”是否让学生看真实的图像资料，我考虑了好久，后来经征求家长和同行的意见，认为开始就给六年级的学生看真实的“分娩的过程”的图像资料和教学目标“欣赏新生命的诞生”不相称，学生可能一下子接受不了。因此，我利用多媒体自制了“婴儿的诞生”动画片，并利用整体放映和片段放映相结合，观察、讨论、反馈和朗读相结合的方式，落实知识点。之后再给学生看真实的、连贯的画面，不仅让学生对“分娩的过程”有科学、系统的认识，而且降低并克服了本节课的教学难点。 在“婴儿的成长和父母的关爱”的教学过程中，我不是直接对学生去说教，而是运用研究性学习的方式，引导学生进行课外调查、统计、反馈，让学生自己亲自去回忆、感受、体验成长过程中父母的关爱,我认为从课堂反馈来看,教学效果显著。在课外调查中，我注意到这样一个问题：单亲家庭的子女占班级学生的12%左右，有的学生也因种种原因长期和父母分开居住，他们就认为自己缺少父母的关爱，从而在性格上产生了缺陷，为此，我在这方面作了适当的引导，当然，我的工作还需要延伸到课外。 二期课改提出了“以德育为核心”的素质教育课程体系，当然，对学生的德育教育需要根据教学内容，不能生搬硬套，必须做到“润物细无声”，歌曲《党啊，亲爱的妈妈》就是将学生对父母之爱自然地上升为对祖国、对党的爱，并让学生感觉到：党就在我们的身边。 在本节课的最后，留出5分钟，让学生畅谈在本节课中的体验、收获。这里，不单指知识上的收获，更重要的是能力上的提高，态度、情感、价值观的领悟，过程的体验与感受，以及对老师、同伴和自身的教学行为的反思、评价，鼓励学生对本课堂内容进行质疑，说出心中的疑惑，谈谈自