2005年度中考说明研讨.pptVIP

2005年中考说明研讨 一、2005年中考说明有以下几方面的变化 1、第一部分听力考试第二题，对话和短文中的问题放在了试卷上。 2、题型示例：阅读短文回答问题中的第1小题和第5小题与04年的问题不同。问题的顺序作了调整。阅读表达题在题目指示语中不再有任何附加条件（字数限制，必须简答等），怎样答都可以，只要求回答准确。 3、书面表达题示例作了调整，用04年中考书面表达题替换了原题。 4、词汇变化 二、考试性质 1、原考纲对考试性质的表述是“英语学科兼有水平考试和选拔考试多功能的一种综合性考试。” 现考纲的表述是“英语考试属于选拔性考试，为各类高级中等学校录取合格新生提供依据。” 水平考试的功能：“既着重于基础知识和基本技能的考查，有突出对英语综合运用能力的考查。“ 升学考生的功能：“既注重考查英语基础知识和基本技能，更注重考查综合运用英语的能力，特别是运用英语解决实际问题的能力。” 三、考试范围 以教学大纲为依据（但要体现新课标的理念和要求），兼顾人教版和北京版两个版本教材的教学内容，确保使用两种版本教材的考生在同一水平线上公平竞争。 四、考试目标 两个项目：考试内容和考试水平细目表。 1、考试内容： 教学大纲中规定的知识和能力要求纲目（二级目标要求） 听：五个方面的能力要求，其中4、5两项是中考要求（语速每分钟120个词）。 说：有四个方面的要求。第四项属于中考“对话”能力要求。 读：有五个方面的能力要求，其中2、3两项是中考阅读能力要求。（阅读生词率不超过3%，阅读速度每分钟50—70个词。） 写：有五个方面的要求，其中3、4、5为中考写的能力要求。 词汇：有三个方面的要求，其中第3项为中考能力要求。 2、考试水平细目要求： 考纲对大纲知识和能力目标要求从考试水平能力要求方面划出了六个层次的要求，“了解、理解、正确判断、熟练掌握、掌握和初步掌握。” 第一个层次： 1）了解内容（非重点）考试内容 （二）词汇 11、词汇表（二）P.179“人教版”和“北京版”课本中的词汇，词汇表（三）扩展词汇的单词词义和词类只要求了解。 （三）语法 1、名词 6、动词 9、句子 第二个层次： 2）理解内容 （非重点） 考试内容 （一）语音 （二）词汇 （三）语法 1、名词（16 理解区别可数名词和不可数名词。） 3、数词（31理解数词的特殊用法。） 4、介词（33 理解第32项11个介词的其它用法及所学其它介词的一般用法。）（这一项是04年新增加的内容） 6、动词（43理解三个过去时态的用法。） 7、冠词（48—52，第50条中的前两句是04年新增加内容.） 9、句子（56，理解感叹句，语序、使用方法；62，理解so that引导的目的状语从句；63定语从句——04年新增加内容。） 第三个层次： 3）正确读出、正确判断内容（非重点） 考试内容 （一）语音 （二）词汇 （13判断派生词和合成词的词义和词类；b.判断合成词的词义和词类。） （14，正确判断常见兼类词的基本词义。04年增加内容。）兼类词的正确判断对于学生准确理解其在句中、文中的意义十分关键，否则学生的思维会受到干扰，不能准确理解该词在句中的真正含义。 第四个层次： 熟练掌握、熟练运用、熟记的内容（属于较易试题内容，复习的重点内容） 考试内容 （二）词汇 （10）（12）词汇表（一）中的830个词汇要求熟练掌握和运用。 （11）词汇表（二）（三）中的词汇只要求听、读，不要求写。 （三）语法 1、名词 （17）（20）其中第17项重点是在笔头练习中的应用。 2、代词 （22）（25）其中第22项重点是在书面语表达中的正确运用。 3、数词 （29）重点是在听力测试中要听清，计算；笔头考查中熟练运用，书写正确。 4、介词 （32）11个介词的常见用法。如：in 的常见用法有： ● What’s this in English? 使用…（语言） ● I’ll see if he is in . (adv) 在家 ● What can we do in spring ? 在…时间 ● There are many people in the library today. 在…里 ● Who’s the man in the white shirt? 穿；戴●??I hear Mr Smith will come to meet my parents in two days . 5、形容词和