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2006中考生命科学部分考纲分析 杭州北苑实验中学 观察多种多样的生物 识别生物与非生物 学会使用放大镜、显微镜等观察工具 学会科学分类的方法，能够根据一定的特征对常见的生物进行简单分类。 说出细菌和真菌的主要特点 说明保护生物多样性的重要意义 细胞 学会制作简单的装片，绘制简单的生物图 认识细胞的基本结构，区别各类生物在细胞结构上的主要不同点 应用细胞结构模型解释某些生命现象 说出细胞学说的主要内容，知道细胞是生命活动的基本单位 描述细胞的分裂、生长与分化的过程 说明细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统 种群、群落、生态系统和生物圈 识别种群、群落与生态系统和生物圈 举例说出生物对环境的适应性 结合实例概述生态系统的四个组成部分、结构及功能。应用生态系统的概念来解释生产、生活实际中的一些简单问题。 知道生物圈是最大的生态系统，了解生命系统的构成也具有层次性 人体的新陈代谢 描述消化系统的结构和营养物质的消化吸收 说出酶的主要特点，通过对比实验分析影响酶催化作用的因素 描述呼吸系统的结构和气体交换的过程，理解呼吸作用的本质 说出血液组成及功能，学会阅读血常规化验单。说出心脏、血管结构和血液循环过程，描述心率和血压等概念，了解人体血型和输血。 描述泌尿系统的结构及尿的形成和排出过程 绿色植物和其他生物的新陈代谢 知道植物生长需要水和无机盐，说出植物对水的吸收、利用和散失 理解绿色植物的光合作用和呼吸作用 举例说明植物新陈代谢原理在农业生产上的运用 理解生物新陈代谢过程中的物质变化和能量变化，概述生物新陈代谢过程 区分生物各种营养方式，知道微生物的无氧呼吸 生命活动的调节 列举植物的感应性现象，了解生长素发现的历史 说出人体主要感官和感受器，了解近视和远视的原因和矫正措施 识别动物的先天性行为和后天学习性行为 人体神经系统的组成和功能，理解反射和反射弧 列举人体主要内分泌腺及其功能 以体温调节为例说明人体是一个统一的整体 生物的生殖和发育 列举植物的生殖方式及其在生产中的应用 花、果实和种子的结构和形成，了解种子的萌发 描述芽的发育 人体生殖系统结构和功能，知道人类受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程 人体发育过程和各阶段生理特点，青春期生理和心理 动物生殖方式，识别动物有性生殖和无性生殖，举例说明动物克隆技术的进展 遗传和进化 识别遗传和变异。说出遗传物质的作用，认识DNA、基因和染色体的关系。说明基因的作用，知道人类基因组计划 列举遗传与变异在育种方面的应用，举例说明基因工程 举例说明优生的重要性 列举生物进化现象，了解进化论的演变，说出达尔文进化论的主要观点 人体保健 描述健康概念 人体免疫功能，识别特异性免疫与非特异性免疫、细胞免疫和体液免疫、抗原和抗体，举例说明计划免疫和人工免疫 说出人体七大营养素的作用，平衡膳食 了解人体各系统卫生保健常识，指导吸烟、酗酒、吸毒的危害 了解引起冠心病、肿瘤及糖尿病等疾病的主要因素及预防，了解常见的遗传病 健康与环境及人类与生态环境 说出传染病特点、传播三环节及其预防措施 列举常见的传染病，包括性传播疾病及其预防措施 识别细菌性食物中毒 了解触电、毒蛇咬伤等急救办法 认识人口过渡增长给自然环境带来的严重后果，了解自然环境的人口承载量 理解生态平衡的现象与意义 了解我国生物与自然保护的意义与措施 例3：随着科学技术的发展，化学农药的产量和品种逐年增加。但害虫的抗药性也不断增强，对农作物危害仍然很严重，如近年来，棉铃虫在我国大面积暴发成灾，造成的经济损失十分严重，针对这种情况，我国科学家开展了科技攻关研究，成功地将某种生物的抗虫基因导入棉花细胞中，得到了具抗虫基因的棉花新品种——“转基因抗虫棉”，它对棉铃虫的毒杀效果高达80％以上，请回答下列问题： (1)由于____这一环境因素对害虫群体进行了____ ，结果抗药性强的害虫适应环境而生存，无抗药性或抗药性弱的害虫不适应环境而遭淘汰，最终形成了抗药性强的害虫种群。 (2)“转基因抗虫棉”具有普通棉花所没有的抗虫特性，这一性状是由其细胞中DNA分子上的____所决定的。 (3)该项科技成果在环境保护上的重要作用是____ 。 例4：自然界的生物都表现出与其生活环境相适应的特征。冬天，槐树的叶片都已落下，而松树却郁郁葱葱，从两者对寒冷环境的反应情况而言，下列说法中正确的是（ ） A、槐树更适应寒冷的环境 B、松树更能适应寒冷的环境 C、槐树与松树都适应寒冷的环境 D、两者都不适应寒冷的环境 例1：约二百多年前，很多人死于天花这种传染病，天花病人皮肤会长出很多小水泡。英国医生詹纳发现挤牛奶的女工经常染上一种类似天花但病症轻微的疾病（牛痘），而患过牛痘的女工一般不会染上天花。于是詹纳提出假设：“……”。为了检验假设