2007年文综历史考纲解读.pptVIP

* * 04—06年全国高考文综历史部分试题统计表 32分 36分 32分 1题2问20分 同上 同上 全国卷Ⅰ 06年 32分 36分 32分 同上 同上 同上 全国卷Ⅰ 05年 28分 36分 36分 1题3问20分 1题4问32分 12题48分 全国卷Ⅰ 04年 世界近现代史 中国近现代史 中国古代史 跨学科综合题 学科内综合题 选择题 三块内容分值分布 题型结构 试卷类型 年份 一、从考试形式和试卷结构看： 1、2007年历史考纲与去年相比在考试范围上没有明显的变化，是近几年来考纲变化最小的一次。  2、考纲变化小也预示着，今年高考在考查范围不变的基础上将有考题的新尝试和新突破，充分体现了“稳中求变”、“考知识、但更侧重考能力”的思想。  但稳中有变 日趋稳定， 二、从考试的范围看： 1、凡是阅读课，考纲均没放进去。 2、2007年《考试大纲》没有列入的大字内容 3、“升”：06年高考考纲还将教材中的楷体字表述的个别阅读内容升格为学生必须掌握的知识，对此，我们必须认真对待。 把握教材的主体内容 高考考试范围无论怎样改动，都没有脱离教学大纲，脱离中学的基本教学内容。高考试题可以通过大量引用课本以外的知识和丰富的社会素材，形成了新的问题情境，构成新的设问角度，但无论如何，其知识的落脚点都落实在构成学科基本内容或理论的主体知识上，即强调历史学科的主干知识。 《中国古代史》：井田制；夏、商、周的社会经济；刺史制度；两汉时期与越南的关系；魏晋南北朝时期北方农业的恢复和发展、手工业的发展、商业的发展和社会生活的变化；隋唐时期广设仓库和修筑驰道；隋唐府兵制和募兵制；庆历新政；明朝中后期政治的腐败和明末农民战争 《中国近现代史》部分：太平天国运动兴起的原因，天京变乱和重建领导核心；甲午中日战争中的平壤战役；戊戌变法的背景；冯玉祥与北京政变；孙中山北上与国民会议运动；中华苏维埃共和国的建立；革命根据地的经济建设；毛泽东《论持久战》的发表；国民党政策转向反动；解放区的土地改革；“全面夺权”和“二月抗争”；知识青年上山下乡和干部下放；在徘徊中前进；建设现代化国防 《世界近现代史》 19世纪晚期欧美的工人运动；第二国际；苏维埃政权的巩固；20世纪60年代后期至80年代初的美苏争霸；国际裁军的进展和地区缓和；知识经济的兴起 （1）《中国古代史》第三章第二节均田制；第五章第七节元朝灭亡；第六章第六节华侨开发南洋。 （2）《中国近现代史》上第六章第四节“中山舰事件”“整理党务案” （3）《中国近现代史》下第一章第二节毛泽东的“工农武装割据”思想 （4）《世界近现代史》上第三章第四节意大利的统一 （5）《世界近现代史》下第一章第一节向社会主义过渡 通过研究课本、考纲及近几年的高考题，会发现有些知识几乎年年考，有些知识隔几年才会考一下，有些知识则自实行文综考试以来还没有考过。可见高考命题有明显的选择性，复习时应对《考试大纲》列出的知识作出选择和取舍，分出热点、重点、冷点和冰点，采取不同的学习策略，以增强复习的针对性，提高复习效率。 三、历史学科备考中的热点、重点、冷点、冰点 一）、热点 热点指几乎年年考的知识。包括与现实有一定联系，意义，容易与地理、政治学科组成跨学科综合题的知识；或有很强的现实借鉴。 1、与古今中外农业、农民、农村(“三农”)有关的考点： 从近几年高考命题来看，中国历史上的农民、农业、农村问题最热。2003年：全国卷Ⅰ考了中国历史上的土地制度；天津卷考了摊丁入亩、土地革命、农业合作化。2004年：全国卷Ⅲ考了土地革命时期和抗日战争时期中共的土地政策和十一届三中全会后的农村改革；北京卷考了十月革反抗民族压迫色彩的起义、《天朝田亩制度》、北伐战争时期湖南的农民运动。2005年：全国卷Ⅱ考了芍陂、隋大运河、筒车、葛洲坝，秦强盛的经原因、加强中央集权的经济措施、速亡的经济原因。2006年：北京卷考了家庭联产承包制的作用；天津卷考了清代农业税与工商税的变化趋势及其反映的中国社会的发展趋势。 2、与民族关系和国家统一有关的考点： 秦的统一和巩固统一的措施；汉同西域、越族的关系；隋的统一；唐朝的边疆各族；元朝统一多民族国家的发展和行省制度；明清时期统一多民族国家的发展；‘列强割占中国领土的不平等条约；三民主义；中共的民主革命纲领；北伐战争；西藏和平解放；各民族平等、团结和共同发展；“一国两制”和祖国统一大业；美国独立战争和南北战争；德意志统一；意大利统一。 从近几年高考命题来看，以中国古代各民族友好交往、统一多民族国家的发展方面的考点最热。2003年：全国卷I 37题从长城切人考了汉到明西北地区的民族关系。2004年：全国卷Ⅳ考了西域农作物移植内地、南匈奴南下与汉人杂居