“三纵三深”工程模板实践教学体系的构建与实践.pdfVIP

39／46 长春工程学院学报(社会科学版)2014年第15卷第2期 墅盟!Q塑堡塑垒 126．128 J．Changchun Imt．Toeh．(Soc．Sci．Edi．)，2014，V01．15，No．2CN22．1322／C DOI：10．3969／j．issn．1009-8976．2014．02．039 “三纵三深工程模板实践教学体系的构建与实践 杜贤昌，孙立权 (长春工程学院机电学院，长春130012) 摘要：分析了现代焊接技术与工程、材料成型及控制工程的人才需求，指出了现代工程问题的复杂性、综合 性特点，剖析了现代工程应用型人才的工程应用能力结构和工程素质。在遵循高等工程教育规律的前提下， 构建了具有“三纵三深”特征的实践教学体系，创立了工程模板教学模式，制定了一整套完善的、与工程应用 能力结构和工程素质相配套的教学训练方案和考核纲要，阐述了重要工程训练环节的内涵。经多轮实践证 明：新体系可显著增强学生的工程应用能力，有效提高学生的工程素质。 关键词：“三纵三深”；“工程模板式”；实践教学