大学四年该怎样过？----2010级新生的讲座.ppt

张万民 2010年10月26日 浙江大学老校长竺可桢： “ 诸位在校，有两个问题必须自己问问：第一，你来浙大做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？” 哈佛大学前校长布罗纳对每年来哈佛的新生说: “听着，你们到这里，不是来发财的。你们到这儿来，为的是思考，并学会思考”。 爱因斯坦： “青年人离开学校时，应是作为一个和谐发展的人，而不只是作为一位专家。否则，他连同他的专业知识就像一只受过专业训练的狗，而不像一个和谐发展的人。” 大学四年，到底该怎样过？ 1.大学是什么？ 2.大学四年该怎样过？ 1.大学是什么？ 1.1 大学的缘起 古代中国等是高等教育的发源地之一 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ----出自《大学》首章----经 大学之道就是大人之学，即圣人之道的准则；大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。 1.大学是什么？ 现代大学起源于欧洲中世纪（约公元476年～1453年） 大学一语的原意是“行会”、“公会”、“社团”之意， 1087年，意大利建立了第一所正规大学是博罗尼亚大学，以研究法学著称，由学生主持校务---“学生大学” 1150年，法国建立了巴黎大学，设文、法、医、神四科，由教师掌管校务----“先生大学” 大学的灵魂 独立、自由、民主、质疑、批判的精神 1.大学是什么？ 1.2 大学的内涵 蔡元培： “大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。” 梅贻琦： “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。” 培养人才、发展科学、服务社会是大学的三大职能。大学是提供博雅教育、训练心智?、铸就性格的地方。 当今大学正走向综合化、多科化，开始与社会各个领域进行全面合作，已成为社会生活的中心。 1.大学是什么？ 1.3 大学的“六大”构成要素： 大 家——大家云集、名流往来的学术殿堂 大 师——造诣高深、师德高尚的教授群体 大 业——配备先进、资料丰富的室馆设施 大 度——囊括大典、学术自由的大学涵养 大 雅——信敏廉毅、敬业乐群的文化氛围 大学生——风华正茂、与时俱进的青年学生 1.大学是什么？ 1.4 大学给了我们什么？ ---- “四个第一次” 第一次开始追逐自己的理想、兴趣---你终于放下了高考的重担。 第一次独立参与团体和社会的生活---你已离开了家庭父母的呵护。 第一次有机会学习理论、亲身实践---你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识。 第一次不再由他人安排你的生活与学习中的一切---你将有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题及支配所有属于自己的时间。 1.大学是什么？ 1.4 大学给了我们什么？ ---- “四个最后一次” 最后一次你一生中有机会系统性地接受教育。 最后一次你能够全身心地建立你的知识基础。 最后一次（可能是）你可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。 最后一次（可能是）你能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。 1.大学是什么？ 1.5 大学的学习特点 ----大一不是高四 培养目标---中学教育为了学生考上大学 大学教育为了学生进入社会 培养方式---中学培养“考”生，大学培养“学生” 教育模式---中学是封闭式教育，大学是开放式教育 教学方式---中学老师“逼”着学生走 大学学生“追”着老师走 学习方式---中学学习老师帮你掌控 大学学习需要自己经常“反省” 学习状态---中学是被控式学习，大学是强调自主性学习 1.大学是什么？ 1.5 大学的学习特点 ----大学与中学的六个“不一样” 学习内容---中学大家都忙一样，大学大家不一样忙 学习要求---中学强调权威标准，大学鼓励自主创新 思维训练---中学学习越学问题越少越好 大学学习越学问题越多越好 管理方式---中学要求服从，大学倡导个性 生活方式---中学靠别人管自己，大学靠自己管自己 学习视野---中学只要伏案学习，大学要站着四面观望 1.大学是什么？ 1.5 大学的学习特点 ----昨天、今天、明天 小学学习是让自己了解昨天、珍惜今天、憧憬明天！ 中学学习是让自己认知昨天、观察今天、看见明天！ 大学学习是让自己反思昨天、面对今天、探索明天！ 启示：大学