九年级第四章《圆》.docVIP

行之教育学科教师辅导讲义——数学 讲义编号：14002 组长签字： 日期: 年 级：九年级 辅导科目：数学 课 时 数：2小时 学生姓名： 教师姓名： 时 间： 课 题 九年级第四章《圆》 教学目标 重难点及 能力等级说明 重点：圆的有关性质和圆有关的位置关系，正多边形与圆、弧长、扇形面积。 难点：综合运用以上知识解题。 课堂掌握情况 上课情况反馈 作业完成情况 本次作业 学管师配合 教 学 内 容 【基础知识总结】 一、垂径定理： 垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧，平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。 例1.已知⊙O中，AB为直径，OC⊥弦BE于D，交⊙O于C，若⊙O半径为5，BE=8，求AD的长？ 例2.如图，PA、PB切⊙O于A、B，AC为⊙O直径，（1）连接OP，求证：OP//BC；（2）若，，则AC的长是多少？ 二、圆周角与圆心角 2. 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等。 3. 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半。 半圆（或直径）所对的圆周角是直角，的圆周角所对的弦是直径。 例1. 如图，PA、PB是⊙o的切线，A、B为切点，AC是⊙o 的直径，若∠P=46°，则∠BAC=______. 例1图 例2图 例2. 如图，圆周角BAC=55°，分别过B、C两点作O的切线，两切线相交于点P，则BPC= °。 A.①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 三、点与圆、线与圆、圆与圆的位置关系 1.点与圆的位置关系：设⊙O半径为，点P到圆心的距离。 则有：点P在⊙O外； 点P在⊙O上； 点P在⊙O内。 2. 不在同一直线上的三个点确定一个圆。 例1.已知点A、B分别是∠MON的边MO、NO上的定点并且都不与O点重合，则经过A、O、B三点能作出圆的个数是________。 3.直线和圆的位置关系，设⊙O半径为，直线到圆心O的距离为。 则有：直线和⊙O相交；直线和⊙O相切；直线和⊙O相离。 4. 圆和圆的位置关系：如果两圆的半径分别为和（）圆心距为，则有： 两圆外离；两圆外切；两圆相交；两圆内切；两圆内含。 例1. 在同一平面上的两个圆，其半径分别为 , , 为圆心距，并且方程 有实数根，那么两圆的位置关系为( ) A.相交 B.相交或内切 C.内含 D.无法确定 例2. 两圆相内切，其中一个圆的半径为6，圆心距为2，则另一个圆的半径为( ) A.4 B.8 C.4或10 D.4或8 例3. 如图，AB为⊙O的直径，EF切⊙O于点D，过点B作BH⊥EF于点H，交⊙O于点C，连接BD. （1）求证：BD平分∠ABH； （2）如果AB=12，BC=8，求圆心O到BC的距离. 四、切线与弧长 1. 切线的性质和判定：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线，圆的切线垂直于过切点的半径。 2. 切线长定理：从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。 例1. 如图，的一边是⊙O的直径，请你添加一个条件，使是⊙O的切线,你所添加的条件为 . 例1图 例2.如图正方形ABCD边长为4cm，以正方形一边BC为直径在正方形ABCD内作半圆，再过A点作半圆的切线，与半圆切于F点，与CD交于E点，求的面积。 3. 弧长、扇形面积：在半径为R的圆中，圆心角所对的弧长为，则， 蒙古包可以近似地看作由圆锥和圆柱组成，如图已知，底面圆面积为，现要用毛毡搭建20个这样的蒙古包，至少需要用多少平方米毛毡？ 【课后作业】 1. ⊙O的半径为5，O点到P点的距离为6，则点P（ ）