小方兔.doc

小方兔 课程目标 通过向学生展示“小方兔”作品中各个电子模块的组成，引导学生认识各个电子模块的功能、分析和归纳出所使用的电路类型的工作原理。 通过让学生根据展示作品所给线索以及制作教程、视频等参考资料模仿制作一个“小方兔”作品，学生在处理每一个制作细节的过程中能够应用自己对不同模块的功能以及所使用电路类型的工作原理的理解。 课程说明 1.适用学生：3-6年级 2.课程时长：60分钟 3.课程场地：教室 4.道具准备： 一个“小方兔”展示作品 模块：磁力开关、电源模块、LED模块、Grove线、电池连接线、电池 材料：结构板、设计图纸 工具：胶枪（万能胶）、剪刀、彩笔 实施步骤 1. 引导探索 （15分钟） 在大屏幕上展示如下电路示意图。让学生根据电路示意图猜想此种电路的工作原理。 让学生利用所给电子模块根据如下电路示意图搭建电路。让学生连接电源，用磁铁靠近磁力开关，观察LED模块变化。总结这类电路的工作原理——连接电源,用磁铁靠近磁力开关，传感器检测到信号，LED亮起。 可引导学生仔细观察磁力开关模块上的两个小弹片分别在有磁场和无磁场时两者相对位置的变化。与学生一起探讨磁力开关的工作原理及其在日常生活中的应用实例。可参考百度百科“干簧管”词条。 有磁场时，磁力开关模块中的两个金属弹片受到磁铁吸引而闭合，从而使电平拉高，信号线上的电压会从0变成5V；无磁场时，两个金属弹片即分开，信号线上的电压从5V归为O。 模仿制作 （20分钟） 向学生展示“小方兔”作品。让学生根据展示作品所给线索以及制作教程说明书、视频等参考资料，在规定时间内利用所给模块、材料、工具模仿制作一个“小方兔”作品。 超越范例 （10分钟） 提问学生：如果再给你更多时间与材料，让你继续制作更多的磁力玩偶，你磁力玩偶会是什么造型呢？你会尝试使用什么材料制作你的玩偶外形呢？让学生在自己的设计图纸上绘制设计草图，要求学生在设计草图上注明设计细节。 分享（15分钟） 邀请学生向全班展示自己的“小方兔”作品以及介绍自己的设计草图。在分享过程中，老师可以引导学生思考“小方兔”中所使用的电子模块组成的电路除了可以用来做玩偶外，还可以有哪些用途。 反思与学习评价（课后） 做而不思则罔 你对自己模仿制作的小方兔作品满意吗？它的哪些方面令你感到满意？ 在模仿制作小方兔过程中，你使用了哪些工具和材料？你还希望能够尝试使用哪些材料与工具来完善你的作品？ 你设计的小方兔与你模仿制作的小方兔相比究竟有哪些相似与不同之处？ 你认为“小方兔”中所使用的电子模块组成的电路除了可以用来做玩偶外，还可以有哪些用途？