(文献编目).ppt

中小学图书馆文献编目工作;手工卡片;;;题名;; 图书馆目录：是揭示文献、识别文献、检索馆藏文献的工具。是通过每一条款目对文献的内容和形式的描述，揭示给读者，使读者对文献内容有所了解，向读者提供鉴别、选择、确认文献，从而借阅文献的依据。同时读者还可以利用各种不同排列形式的目录，按照不同的途径检索、索取文献。;2、图书馆目录的性质 图书馆目录的性质主要有检索性、馆藏性、学术性、思想性。;4、图书馆目录的种类 图书馆目录是多种多样的，它取决于读者和图书馆业务工作的需要。无论是读者的查检途径，还是管理员开展基础工作和读者服务，均需不同的目录来指导。因此按照不同的标准，图书馆目录可分为以下几种：;C：按目录的物质形态（载体）分为卡片式目录、书本式目录、活页式目录、缩微式目录、机读目录等。 D：按目录反映的藏书范围分为总目录、部门目录、特藏目录等。 E：按目录反映的文献类型分为图书目录、报刊目录、工具书目录、音像制品目录等。 F：按文献使用的语言文字分为中文目录、西文目录等。;5、图书馆的目录体系 　　①图书馆的目录体系是指图书馆所确立的目录种类及其相互补充、相互联系的有机整体。这一整体，在目录的编制、设置和使用中，具有广义和狭义两种含义。广义上，它既包括主要反映馆藏文献的各种目录，也包括部分反映非馆藏文献的某些书目资料。而狭义上看，它专指反映馆藏文献的各种目录。 图书馆目录体系实际上是两大目录系统组成的一个整体：一是反映馆藏文献的书目系统，为体系的主体结构；一是非馆藏文献的书目系统，为体系的辅助结构。; ②中小学图书馆目录体系的确定 中小学图书馆设置目录，应从本馆的实际出发，本着科学的态度，认真的研究和分析，一旦确定下来就要保持其稳定性。 它确定的依据是：藏书成分与藏书的规模；读者成分与特点；图书馆的人力物力条件。;;著录：编制文献目录时，按照一定的规则对文献的形式特征和内容特征进行分析、选择和记录的方法和过程。;款目：依据一定的规则，对某一具体文献的内容和形式特征所做出的一条记录。它是文献目录的基本组成要素，指引文献的检索途径（检索点）。; 正书名=并列书名：其他书名信息/第一责任者；其他责任说明.—版次 及其他版本形式/与本版有关的责任说明.—出版发行地：出版发行者， 出版发行年（印刷地：印刷者，印刷年） 页数或卷（册）数：图；尺寸+附件.—（丛书名/丛书责任说明，丛书 国际标准连续出版编号；丛书编号） 附注 国际标准书号（装帧）：获得方式 Ⅰ.书名 Ⅱ.责任者 Ⅲ.主题 Ⅳ.分类号 ; 中小学图书馆管理/施建国主编.—杭州：浙江文艺 出版社，2008.1 254页；21厘米 ISBN978-7-5339-2508-6：RMB20.00 Ⅰ. 中…　Ⅱ.施… Ⅲ.中小学—学习图书馆—图书 馆工作—手册 Ⅳ.G258.69—62 ;二、著录标准;国际图联颁布的一套《国际标准书目著录》自1971年以来陆续发表、出版，现已配齐。现有分册是： ISBD(G) 《国际标准书目著录》（总则） ISBD(M) 《国际标准书目著录》（专著） ISBD(S) 《国际标准书目著录》（连续出版物） ISBD(A) 《国际标准书目著录》（古籍） ISBD(CM) 《国际标准书目著录》（测绘资料） ISBD(NBM) 《国际标准书目著录》（非书资料） ISBD(PM) 《国际标准书目著录》（印刷乐谱） ISBD(CP) 《国际标准书目著录》（组成部分） ISBD(CF) 《国际标准书目著录》（计算机文档） ;我国1983年以后颁布的一套文献著录标准，也是按照这一体例，由总则和分则组成。 现有国家标准是： 《文献著录总则》（GB3792.1-84) 《普通图书著录规则》(GB3792.2-85) 《连续出版物著录规则 》(GB3792.3-85) 《 非书资料著录规则》(GB3792.4-85) 《 档案著录规则》(GB3792.5-85) 《 地图著录规则》(GB3792.6-86) 《 古籍著录规则》(GB3792.7-86) 《 检索期刊条目著录规则》(GB3793-83) ;三、图书结构;版权页;四、著录项目及其信息源;;;五、图书著录格式、著录级次;著录详简级次 由于图书馆的类型不同、规模不同，著录项目有主要项目和选择项目之分，应根据各自的实际情况选择不同的著录详简程度。著录详简级次分为：简要级次、基本级次和详细级次。 凡款目仅著录主要项目的称为简要级次，或称为第一著录级次。 凡款目除著录主要项