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二年级下册教材解读.ppt
人教版小学数学二年级下册
教材解读
知识体系
数与代数
空间与图形
统计
综合与实践
量与计量
数与代数
2表内除法(一)
4表内除法(二)
5混合运算
6有余数的除法
7万以内数的认识
空间与图形
3图形的运动(一)
对称现象
轴对称图形
旋转
平移
量与计量
8 克和千克
统计
1数据收集整理
综合与实践
小小设计师
9数学广角---推理
本学期的重点内容:
表内除法
万以内数的认识
用数学解决问题
平均分
生活中有时候需要平均分,有时候不需要平均分。
如:在生活中,姐姐和弟弟去搬盒子,姐姐搬3个,弟弟搬2个,这是不一样多。
但:在学校里,老师给学生分糖,平均分就比较合理,这是一样多。
建立“平均分”概念
你能将这些糖分成3份吗?
请你来分一分。
对比分的结果,认识“平均分”
有三种不同的分法。
每份都是2块糖,同样多。
熟练地叙述平均分的过程
1、一个一个地分,一边分一边说。
2、6块糖平均分成3份,每份是几个?叙述说。
3、6块糖,每2块一份,分成几份?一个一个人说,过关验收。
余数
9个桃,平均分成4份,每份是2个,还剩1个。学生熟练地练习说。
怎么知道的?
把8个 平均分成4份,每份几个?
8个 ,每2个一份,能分成几份?
把8个 平均放在4个盘里,每盘放( )个。
8个 ,每2个放一盘,能放( )盘。
用乘法口诀得来的。
把8个桃,平均分成4份, ?
8个桃,每2个一份, ?
把8个桃平均放在4个盘里, ?
8个桃,每2个放一盘, ?
语言叙述
用简洁的语言叙述完整
平均分
÷
听算式并书写
10 ÷ 5 = 2
12 ÷ 2 = 6
18 ÷ 6 = 3
16 ÷ 8 = 2
体验
用式子把场景表示出来:
有12个苹果,平均分给3个同学,每个同学能
分到几个?
看算式描述场景:
12 ÷ 3 = 4
用除法符号表示出来
1、10个西瓜,平均分到2个筐里,每个筐里能分几个?
2、有12个灯泡,每个灯座装2个,可以装几个灯座?
3、每个热气球上坐3人,6个热气球共有多少人?18人坐6个热气球,平均每个热气球上有几人?
谢谢
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