应激相关障碍病因.pptVIP

应激相关障碍病因;急性应激障碍发病的相关因素如下： （1）生活事件和生活处境，如剧烈的超强精神创伤或生活事件，或持续困难处境，均可成为直接病因 （2）社会文化背景； （3）人格特点、教育程度、智力水平，及生活态度和信念等。 ;(一)发病原因 突如其来且超乎寻常的威胁性生活事件和灾难是本病发病的直接因素，也就是说应激源对个体来讲是难以承受的创伤性体验或对生命安全具有严重的威胁性。应激源可分为下列几项： 1.严重的生活事件 如严重的交通事故，亲人突然死亡，尤其是配偶或子女，婚姻破裂、未婚有孕、被遗弃、被奸污、身患癌症、遭受失明、毁容、长期的夫妻或婆媳关系不合，难民移居异国，遇歹徒袭击，家庭财产被抢劫等创伤性体验。 2.重大的自然灾害 如遭受特大洪水、山洪暴发、地震、火灾、风暴、泥石流等的侵袭，严重威胁生命安全和财产巨大损失的灾难幸存亲属，在灾后出现精神障碍。;3.战争场面 据第二次世界大战有关报道，当交战双方进行短兵相接的激烈战斗中，由于遭受炮击，轰炸，甚至白刃战的恐惧体验，战斗中的士兵有的可发生精神障碍，导致发病。 4.隔绝状态 被关进集中营，身受酷刑虐待，有的可发生精神障碍，拘禁性精神障碍较常见。 　　在分析具体病例时，要把应激源的性质、严重程度、当时处境和个性特点等进行综合性分析及考虑。此外，整个机体健康状况也有关系，若同时存在躯体重病或器质性脑病，急性应激反应发生的危险性可能随之提高。 ;(二)发病机制 Kaplan将应激的反应后果归纳为3期： 第1期为冲击期，当个体遭受应激后，处于一种“茫然”休克状态，表现为一定程度的定向力障碍和注意分散，一般持续数分钟到数小时，这就是本病急性期临床症状的主要发生机制; 第2期以明显的混乱、模棱两可及变化不定为特点，并伴有情绪障碍，如焦虑、抑郁、易激惹等表现; 第3期为长期的重建和再度平衡。应激反应可出现两种结果：即一方面为功能的增强及水平的改善;另一方面为心理的、躯体的或人际关系之间的障碍，并可能转为慢性化。 　　; 按照巴甫洛夫学派的论点认为： 急剧超强的应激作用于高级神经活动过程，可以导致兴奋、抑制和灵活性的过度紧张及相互冲突，中枢神经系统为了避免进一步的损伤或“破裂”，则往往产生超限抑制。这种超限抑制属于保护性抑制，在抑制过程的扩散中，中枢神经系统低级部位的功能，包括一些非条件反射就会脱抑制而释放出来，这就产生了皮质与皮质下活动相互作用的异常形式。在临床上可表现为一定程度的意识障碍，精神运动性兴奋或精神运动性迟滞状态，无目的的零乱动作和不受意识控制的情绪障碍等。 ;（一）、创伤性事件;（二）、生物学因素;（三）、心理社会因素;2.Foa、Steketee和Rothbaum(1989)提出： PTSD的症状源于记忆中建立起来的-恐惧网络。网络构成包括：刺激物、个体的反应、躯体记忆和其他的一些元素。内外刺激均可激活PTSD的症状。 这个模型提示我们在进行PTSD的干预时侯，不仅要暴露创伤性情境或线索，同时还要暴露“创伤性记忆”。通常采取的方法是：反复回忆-日记法。 通过这种方法，可以调整个体赋予创伤性事件的额外意义，避免二级情绪的伤害。 ;3.霍罗威茨(Horowitz，1986)的社会认知模型 信息加工的“竞争趋势”或“完整倾向”：即个体有这样一种动力或需要：将创伤记忆整合到己有的关于世界的图式中去。根据皮亚杰的理论，途径有两条：顺应和同化。 另一方面个体又有回避创伤性体验的需要，这就阻碍了创伤信息的整合加工。结果，创伤情绪无法得到加工，成浮云状存在大脑中。 创伤事件会伤害人的这样一些内在构建： 安全、信任、能力、自尊和亲情的信念。 ;4.布鲁因(Brewin，2001)的双表征理论 他在莫勒(Mowrer,1947)的双因素模型中加入了另一个信息加工过程：创伤条件反射的建立赖于两种记忆加工， 1.言语获取记忆(verbally accessible memories)：这是意识可触的记忆，包含感觉信息、情感和身体反应以及对该事件的看法。这些记忆通常有选择性 ，因为在危险情境下人的意识范围变的更狭窄。 2.情境获取记忆(situationally accessible memories )：这是意识不可触的记忆，包括感觉信息(听觉、触觉、视觉)，生理的和肌体运动的信息，这些信息通常以这样的形式出现：闯入性情景并伴有生理唤醒。 3.通过感觉通道输入的信息既有意识层面的内容，也有无意识层面的内容。 4.创伤性情感包括两个层次：条