浅谈军校基层管理人员在工作中应发挥的作用.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈军校基层管理人员在工作中应发挥的作用 傅应坻 田一霄 中国人民解放军军事交通学院 相对于大学为社会输送人才，军事院校是为国家军队及国防事业培养后备力量的摇篮。而学员管理工作，直接影响着学员的整体素质，同时也是影响军事院校办学质量和高等教育发展最为关键的因素。在新的形势下如何开展学员管理工作，是我们基层工作者应该不断探索与思考的课题。学员管理工作是军事院校工作的一个重要组成部分，但原有的管理模式，无论在内容上还是形式上都产生了一些不适应时代发展的因素。 一 基层学员管理工作日趋行政化，缺少人文关怀 军校基层学员管理工作者暨队干部，在定位上应该既是教育者，又是管理者，同时更是一个服务者。如今随着后两个角色的日益突出，教育者的作用却日渐削弱。在学员看来，队干部只是负责学员事务的领导，而不是担任着德育教育功能的“师长”。随着军校学员日常事务日趋繁杂，队干部除了要完成学员党建工作、思想政治工作、班团集体建设等常规任务外，还需要承担越来越多的行政事务性的工作，时常陷于完成上级下达的各种计划和任务之中，忙于各种事务，却不能提供学员所期望的全方位的教育与服务。长此以往，基层管理人员在学员心目中作为教育者的形象日益苍白无力，而作为行政管理者的面目却日益突出，师生关系转变为上下级关系，原本那种“亦师亦友”的融洽关系荡然无存，这使得基层管理人员的定位产生偏差、角色存在错位。 二 基层管理工作的奴性弊端 现行的学员管理工作仍处于“缺漏补漏”的状态。这种被动的、低效的工作方式，致使学员教育管理工作存在一定程度的漏洞。大多数学员对高校日常工作的感受过于形式主义，学员宿舍等场所一过检查关很快又出现了许多“脏、乱、差”现象，就是这一问题的真实反映。产生这些问题的根本原因，在于未能真正从培养高素质人才的高度去认识学员教育管理工作的本质，往往局限于解决局部的和表面的问题、完成上级交代的任务、应付工作检查的状态，无法与高素质教育相适应。 三 管理方法欠妥造成学员与基层管理人员之间的矛盾 很多基层管理人员在做管理工作时，不注重方式方法，采取诸多不当措施，对学员遇到的困难漠不关心，处理问题过于强硬，而管理者本身未能发挥榜样、模范的作用，造成学员与队干部间的种种矛盾，经过日积月累，极有可能激化。 四 网络的快速发展给基层管理工作带来的困难 网络的普及拓展了学员的知识视野和生活空间，但网络信息传播的无域性、隐蔽性和迅速性，大大冲击了学员尚未定型的思想，使其原有的已经积淀的价值观念、生活方式、人际情感趋于淡化，极大地影响了他们的成长、成才。大部分学员沉溺于游戏、QQ聊天等网络虚拟世界，置学业及正常健康的生活方式于不顾。对于自制力不强的年轻学员来说，网络已经极大地影响了他们的学习和生活，违纪违规现象迅猛增多，大大增加了学员管理的难度。 面对新形势，要加强学员的创新精神和实践能力的培养、教育，基层学员工作者必须作出积极调整，才能更好地发挥其正面作用。 1．“以人为本”推动基层管理工作的全面改革 （1）作为军校基层管理者，要培养“以人为本”的意识。以提高学员的整体素质为目标，一切为学员利益着想，改变过去把学员管理工作看成“看管学员”的错误认识为“管理”“服务”。这样才能得到学员的认可和信服，更好地完成自己的本职工作。 （2）完善学员管理相关规章制度，“依法治校、科学管理”。一方面，明确学员在学校里享有的权利和应尽的义务；另一方面，对学员的合法权益要予以维护。针对学员的决定，要做到程序正当、依据明确、定性准确、处分得当，学员对学校的处理享有陈述、申辩和申诉的权利，学校要有明确的程序并予以保障。 2．培养学员的主体意识和主观能动性 作为军校的基层管理工作者，不可能时刻与每一位学员面对面地交流，这时要充分发挥学员的中坚力量，为学员管理工作注入新鲜的血液。 （1）充分调动学员骨干的带头模范作用。学员骨干主要是通过学员民主选举产生的，在学员中具有一定的亲和力和凝聚力，比较容易凝聚力量，使其共同进步、共同提高的学员。 （2）丰富课外生活。课外活动作为高校校园文化，是高校人才培养的有效手段，是实现高校人才培养不可或缺的途径。军事院校是一个相对封闭、枯燥的环境，完善的课外生活不仅有利于高校学员的自身综合素质的提高，更加强了整个校园的丰富文化内涵。 （3）学员要变“被动管理”为“自我管理”。大学时期正是每个学员完善自身人生观、世界观、价值观的重要时期，每个学员要主动的约束自己，增强自身