自然与生活科技四上教学讲义四年班姓名.DOC

自然與生活科技四上第二單元教學講義 教學者：莊凡瑩老師 奇妙的水中生物 四年 班 姓名： ★海洋、池塘、溪流、湖泊、水族館、小水溝、水稻田等地方，都可看到水中的生物。 ◎水中動物的秘密 魚的身體構造： （ ）眼睛：魚都是大近視眼。 （ ）鰓：魚的（ ）器官。 （ ）鱗片：有保護作用，可以從鱗片知道魚的年齡。 （ ）背鰭、（ ）臀鰭：是魚類運動和維持身體直立的平衡器官。 （ ）尾鰭：擺動可使魚前進，往右擺動魚的身體就會往（ ）邊移動。 （ ）胸鰭：使身體前進和控制方向，或行進中（ ）的作用。 要能生活在水中，必須有特殊的身體構造和運動方式，才能適應水中的生活。 螺的身上背著一個殼，利用（ ）在水底爬行。 黑殼蝦:身上有殼，有細長的腳，在水底或石頭上爬行，在水裡會彈跳前進，前腳爬後腳游。 海星的外形像星星一樣，會用（ ）在石頭或海底移動。 螃蟹:身上有硬殼，有（ ）隻腳，橫著爬行。 蝌蚪:擺動（ ）前進。 烏龜:身上有殼，利用四肢划動，用肺呼吸。 青蛙： （1）在陸地上，利用（ ）踢著地面前跳躍，在水中時是利用後腳的蹼撥水前進。 （2）青蛙是利用長長的（ ）捕食跳躍或飛行的昆蟲。 水生動物和陸生動物有什麼不同？ 不論是陸生動物或是水生動物都需要（ ），只是生活在陸上的動物吸收氧氣容易多了，而水生動物如魚類就需要特殊的構造，如用鰓來吸收氧氣。 陸生動物和水生動物的（ ）方式不同：陸上的動物運動方式有跑跳走爬，還有飛行，但在水裡的動物有些就用游泳的，所以在身體上就有游泳的構造，例如魚有鰭，螃蟹有扁平的腳，另外，水裡的動物也有（ ）的構造，如魚的鱗片，蝦或螃蟹的外殼。 水中動物的呼吸方式：不是所有生活在水裡的動物都有鰓的構造。 ★（ ）：並沒有鰓，但是牠可以將空氣儲存起來帶到水裡。 ★水螳螂、田鼈：能把空氣儲存在翅膀下面的空隙。水螳螂和田鼈為了輸送空氣進入翅膀下面的儲藏室，將細管伸出水面不斷的吸入空氣。 ★魚類：許多魚類在不吃東西的時候，也不斷開閉嘴巴，目的是由嘴吸入水，然後讓水經過鰓，就可以利用溶解在水中的氧氣進行呼吸作用。 ◎水中植物的秘密 不同類型的水生植物 （ ）型植物：整個身體浮在水面上，靠風吹或是水流的力量到處游動，例如，水萍、青萍、布袋蓮、大萍（水芙蓉） ☆布袋蓮：它的葉柄常膨大成球囊狀，充滿空氣，切開可發現內部有氣室，這些氣室可幫助它（ ）。 （ ）型植物：又可分為兩類，一類是根固著在水底泥土中，身體完全浸在水裡，例如：水蘊草、眼子菜等；另一類是沒有根，但莖細長，整個植物體都浸在水裡，如貍藻。 （ ）型植物：植物的根固定在水底，葉子則靠很長的葉柄支撐，浮貼在水面，例如睡蓮、菱、莕菜…等。 （ ）植物：把植物的莖或葉都挺出水面，例如水稻、荷花、茭白筍、莎草…等。 蓮花（荷花）與睡蓮 （ ）的葉子是高出水面，花謝後， 會結蓮子。 （ ）的葉子是貼在水面花謝後，不會結蓮子。 荷花： 又叫蓮花。 荷花的葉柄有許多空洞，可將水面上呼吸到的空氣輸送到根部，擠壓會冒出氣泡。 荷花的地下莖即（ ）。蓮藕與葉柄一樣，中間有許多氣道。 水生植物在水裡的生長條件 水生植物生長的環境最有利是（ ）。由於水生植物各部位都能吸收水分，所以根系並不發達，甚至沒有根或只有不定根，一些水生植物根的主要功能在固定植物，而不在吸收水分。 沈浸在水裡水生植物，帶狀而柔軟的身體構造，可以適應水流的沖擊而不會折斷。 出水型的水生植物大多生長在水邊或水較淺的地方，這些植物的根固著在水底的泥土裡，莖或葉柄長得比較堅硬，可以將葉子挺出水面，獲得陽光和所需要的空氣。 B A C D E F G H I