巢湖学院实习质量办法.docVIP

巢湖学院实习质量评估办法 院字〔2012〕1号实习是高等学校教学工作中重要的实践性教学环节之一，是扩大学生知识领域，培养分析问题、解决问题以及独立工作能力的重要过程。为掌握实习信息总结和推广经验有针对性地改进实习工作 1．院系自查、自评。 每年5月下旬各院系根据《巢湖学院实习教学质量评价标准》（教育实习、专业实习）和通知精神要求，通过召开学生和指导教师座谈会等方式开展自查、自评工作，并撰写自评工作报告，自评工作报告主要内容包括自评工作开展情况、自评等级以及整改情况等 2．学校评估 1）教务处成立由校内外专家组成的评估专家委员会，负责实施评估工作，评估工作坚持“严格标准、注重质量、实事求是、公正公开”的原则。 2）评估专家组深入各教学单位，通过听取教学单位专题汇报、检查相关材料，再根据《巢湖学院实习教学质量评价标准》的指标内涵对该教学单位实习工作情况进行综合评估，最后评定成绩。 五、评估结果运用 1．各院系涉及指标体系中有的缺项，计算成绩时，以其涉及的项目总分数P为基数，计算总得分：实得分M=测评得分×100 / P。 2．评估结果M分为四个等级，具体标准如下： 优秀：90≤M≤100； 良好：80≤M90； 合格：60≤M80； 不合格：M60。 3．评估结果反馈。召开总结评议会，总结检查评估中出现的问题及经验，研究进一步提高实习教学质量的措施，写出评估报告，提出对我校实习工作整改建议。 4．总结整改。教务处及各教学单位结合整改意见和建议，在规定时间内进行整改工作，进一步规范实习教学管理工作，完善档案材料的整理、分析和归档。 5．评估的运用。评估结果将作为教务处及教学单位年度考核主要依据之一。对于考核结果为优秀的单位给予表彰和一定的奖励 六、附则 1．人才培养方案中其它实习环境可参照本办法进行评估。 2．本办法自发布之日起执行，解释权属于教务处。 附件一：巢湖学院实习教学质量评价标准（专业实习） 二：巢湖学院实习教学质量评价标准（教育实习） 附件一 ： 巢湖学院实习教学质量评价标准（专业实习） 项目 内容 标准 分值 得分 基地建设与 管理 （25分） 组织管理 双方领导重视，有专门机构或专人负责实习基地建设和管理 4 工作职责明确，管理制度健全和规范，档案材料齐全 6 有正式的合作协议（或接收函） 4 建设规划 有实习基地建设规划或方案，建设思路明晰 5 有一定数量符合学校发展定位和专业培养目标一致， 并相对稳定的实习基地 6 实习条件与 实施 （40分） 实习环境 具有相对稳定的实习岗位，满足学生生产、教学和社会实践 4 基地实施齐全，能够满足学生实习、生活、安全等方面条件 4 师资队伍 校企双方有一定数量的教师和技术人员从事实习指导工作 4 有‘双师型’教师培养计划和双方人员合作互派 3 实习过程 有实习工作实施计划，集中实习达70%以上 4 有实习大纲、实习指导书（或任务书、指导手册），能与实践相结合，实践教学规范 5 有实习日志和实习报告，有实习检查等过程记录资料 3 有实习成绩考核办法，并严格执行 4 组织实施自主实习答辩 4 实习工作有序、安全平稳，有实习工作总结及改进措施 5 实习效果 (35分） 社会效益 实习基地采取措施，学生收获大，实习质量高 5 自主实习工作组织好，实习单位反映学生综合素质高，基地反映满意 5 产学研结合好，并产生一定的经济与社会效益 4 学生解决实际问题能力强，实习基地对集中实习学生综合评价高 6 实习效果 学生成绩综合评价良好在70%以上 3 学生实习内容与毕业论文（设计）结合度在50%以上 6 学生在实习单位（或同行）就业比例明显增高；学生反映满意 6 评价等级 优秀□良好□中等□及格□不及格□ 院系： 专家： 日期： 说明：优秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）五个等次。 附件二： 巢湖学院实习教学质量评价标准（教育实习） 项目 内容 标准 分值 得分 基地 建设 与 管理 （25分） 组织管理 双方领导重视，有专门机构或专人负责实习基地建设和管理 4 工作职责明确，管理制度健全和规范，档案材料齐全 6 有正式的合作协议 4 建设规划 有实习基地建设规划或方案，建设思路明晰 5 有一定数量符合学校发展定位和专业培养目标一致， 并相对稳定的实习基地 6 实习 条件 与 实施 （40分） 校内见