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物理复习计划及内容 八年级物理课12月23日结束全部内容，26日开始复习，周一复习第一章，周二复习第二章，周三复习三四章，周五复习五章，复习内容如下： 第二章、物质1、长度的测量，测量结果包括准确值、估读值、和单位。 2、误差：是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。误差在任何测量中都存在，误差的产生跟测量的人和工具有关，只能减小不可避免。通常采用多次测量取平均值的方法来减小误差。而错误是应该且可以避免的。 3、量筒和量杯的使用方法：首先放在水平桌面上，读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，（水银应与凸液面的顶部保持水平） 4、质量：物体内所含物质的多少叫物体的质量。 物体质量是物体本身的一种属性，它与物体的形状、状态、和位置的变化无关。 5、质量的测量工具：台秤、天平等 6、托盘天平的使用：首先把天平放在水平桌面上，用镊子把标尺上的游码拨至左侧零位置， 调节横梁两端的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡。将物体轻放在左盘上，右盘放砝码。 用镊子拨动游码，使指针指在中央刻线上，记录数据。砝码用毕必须放回盒内。不能用手捏砝码。 7、密度：在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。 公式：ρ = m/v ???? 8、纳米材料：将某些物质的尺寸加工到1 ～100nm时物理性质和化学性质与较大尺寸时发生了异常变化，称为纳米材料。 ?? 纳米方法处理后的领带具有自洁性，不沾水也不沾油。 ?? 纳米方法处理后的物质也有抑制细菌生长的功能。 9、锂电池的特点：体积小、质量轻、能多次充电、对环境污染小。 10、记忆合金: 主要成分是镍和钛，它独有的物理性质是：当温度达到某一数值时，材料内部的晶体结构会发生变化，从而导致了外形的变化。 第四章《声现象》知识要点 ?????? 1、正在发声的物体叫声源。 ?????? 2、发声的物体都伴有振动现象。震动停止，声音消失。声音是由物体振动产生的。 ?????? 3、声音是以声波的形式沿着介质向四面八方传播的。 ?????? 4、凡是能够传播声音的物质都称为声的介质。声音能够在一切固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播。 ?????? 5、声的传播需要时间，每秒钟声传播的距离叫声速。它与介质的性质、外界的温度有关，即声音在不同的介质中传播速度不同，声音在同一种介质中传播，在不同的温度时，其传播的速度也不同。一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播速度最慢。 ?????? 6、声音在15的空气中的传播速度为340m/s。 ?????? 7、物体在1秒钟振动的次数叫频率，其单位为赫兹（Hz）。 ?????? 8、声音按照声源振动频率的分类：振动频率小于20Hz的声音叫次声；振动频率在20Hz~20000Hz之间的声音是人耳能够听到的声音；振动频率高于20000Hz的声音叫超声。 ????? 9、悦耳动听的声音叫乐音。音调、响度和音色是乐音的三要素。 ?????? 音调是指乐音的高低。音调是由声源的振动频率决定的，声源振动的频率越快，音调越高；声源的振动频率越慢，音调越低。 ?????? 人耳能感觉到的声音的大小叫响度（又叫音量）。它反映了声能的大小。响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；响度还跟人与声源的距离有关，距离越远，响度越小。 ?????? 一个声音与其他声音存在的本质的不同，从而构成自己特有的声音特色，叫音色。人们能“听声辨物”的依据就是音色。 ?????? 10、在现实生活中，人们可以看到物体的振动，却听不到声音的原因有以下三点：（1）振动物体周围缺乏传播声音的介质，声音不能向外传播；（2）声源振动的振幅过小，导致声音的响度过小，达不到人耳的听力范围；（3）声源的振动频率低于20Hz或高于20000Hz，不在人的听力范围内。 ?????? 11、当声音在传播过程中遇到障碍物时，能被反射回来再次被我们听到的现象叫回声。人耳能听到回声的条件：回声与原声到达人耳的时间间隔不得小于0.1秒。即人到障碍物的距离不得小于17米。 ?????? 12、当声源振动停止后，声音还会持续一段时间，这种现象叫混响。持续的这段时间叫混响时间。混响时间过短，声音干涩不丰满；混响时间过长，不同时间发出的声音混在一起，听不清楚。 ?????? 13、由于一个物体振动发出声音，引起与他振动频率相同的另一个物体的振动而发声的现象叫共鸣。 ?????? 14、噪声：（1）物理学角度：发声体作无规则振动而发出的嘈杂刺耳的声音叫噪声；（2）环境保护角度：凡是妨碍人们正常工作、学习、和休息的声音都属于噪声。 ?????? 15、噪声的来源可分为四大类：交通运输噪声、施工噪声、社会生活噪声和工业噪声。 ?????? 16、噪声、废气、污水和有毒的固体废弃物被称为当代