一个项目两国文化综合能力.docVIP

一个项目? 两国文化? 综合能力 ? ??? 2013年9月18日，德国友好学校的师生离开了东辉学校，回到德国。为期十天的接待工作结束了。作为项目，到了一个阶段。但作为培养学生的一个活动，远远没有结束。 ? ? 一、 一个项目，承载着两国的文化 ? ??? 自去年11月开始，东辉学校和代特莫尔德市迪特里希潘霍华职业学校一起展开主题为“饮用水---全球水资源面临的威胁”的环保项目，先后在各自国家参观污水处理厂、矿泉水有限公司等实地考察活动。该项目全程受到墨卡托基金会、AFS文化交流协会以及歌德学院的资助。中方的东辉学生在具体的负责老师唐晓倩老师的带领下，在项目实施的第一阶段进行了查访工作：到梦清园、周浦污水厂和雀巢厂参观访问，获得关于水的第一手资料。两国教师进行了沟通，并决定在3月23日——世界水日，两国师生共同举办“水日活动”，宣传爱水，节约用水的思想。进入活动的第二阶段，两国师生互访，了解各自的文化特征和项目进展情况。5月26日到6月4日，东辉学生带着满满的学习热情，来到德国友好学校。访问了不莱梅的气候屋——让学生感受到一年四季，在同一经纬度上的四季温度变化，聆听了荷兰教授关于“水足迹”的讲座。两国学生汇报了自己的实践活动：中方学生汇报了一瓶红酒制作过程中水所占的比例，德方学生汇报了做一个汉堡需要的水比例是多少。9月9日到9月18日，德方师生来到上海东辉学校进行了访问活动。以考察中国茶文化为主，辅助考察德国汉斯格雅公司在上海的水处理工程。经过两国师生的互访活动之后，项目将进入到第三阶段：成果形成阶段——由两国师生提供考察所得资料，形成一部关于水文化的书。11月份，两国师生代表将到中国北京进行汇报。 ? ? ??? 二、一个项目，培养了学生综合能力 ? ??? 一个专业的构建，不单单是在课堂上，还在于要为学生打造能力培养的平台。东辉商务外语专业放眼国际教育，与德国PASCH项目进行合作，为学生搭建了专业综合能力的培养平台。走出去，请进来；跨国考察，了解文化；开拓视野，增进交流。学生各方面的能力得到了培养：学生在方案的制作上，在观察事物的细节上，在语言的交流上，在接待外国友人的文明上，在处理项目所需的材料上，在书写通讯报道上，在新闻照片的构图上，等等方面，得到了终身教育。不仅如此，围绕着这一项目，涉及到的班级的同学也得到了相关的能力培养。如做事的参与意识要强，做事的态度要热情，做事要有规划性，做事要有头有尾，等等方面，对学生都是一个锻炼。在这个项目中，一个最大的亮点就是，在中方，接待德国学生的任务是放在参加活动的每一个中方学生家庭。这一举动，是对学生充分信任的落实。两国学生的亲密接触，对学习语言专业的学生来说，是一次莫大的锻炼机会。 ? ??? 项目还在继续，能力还在锻炼，专业还将继续发展。。。。。。 ? ? ? 撰稿：12商德? 杨云? 崔家怡 ? 摄影：唐晓倩 ? 商外教学部供稿 ? 2013.9.30