一年级语文教材培训--幼儿教育354.pptVIP

语言的理解能力 语言的运用能力 思维能力 初步的审美能力 ——陈先云 小学语文的核心素养 * 大家好新年好 识字写字课更注重科学性 首先是实行“认写分流，多认少写”。这是低年级的编写原则。认识字和学会写，是两个不同的目标，小学要求低年级认识常用字1600左右（以前是要求1800），其中800字左右会写，教学中注意不要加码。不要回到过去那种“四会”的要求，因为认、讲、用、写是很难齐头并进的，那样做效果可能欲速则不达。这样做，是为了提高教学效果，为尽快过渡到独立阅读阶段创造条件。 * 大家好新年好 一年级上册后面附了一个《识字写字基本字表》，要求会认300字（这300字应当是低年级识字教学的重点），100个会写的字；一年级下册附400个会认的字，200个会写的字。也许你会问：这些字是怎么来的？是为了帮助学生认读课文，才安排学这些字吗？不是的，它是依据对小学生阅读的字频调查来确定的。先认这些字，才可能尽快过渡到独立的阅读。而且从字理、字结构来看，先认识这些字，也有助于学生举一反三，认更多的字。努力实现学生到二年级下学期大致可以实现独立阅读的目标。 * 大家好新年好 * 大家好新年好 新教材有意安排了“多元认字”内容，就是说，不完全依赖拼音认字，还要多通过字形、结构、偏旁等去认字。如果单纯依赖拼音识字，可能会拖累识字的效率，不利于尽快进入无拼音的实际阅读阶段。教学中要重视范读、熟字带生