2018年电大科学教育备考资料小抄.docVIP

科学教育专题 判断题 “先行组织者” 理论认为：应该在儿童现有的表达世界能力的基础上，选择学习和学习材料，教育应使儿童从现有水平向前发展。（对） “最近发展区”是指幼儿在成人帮助下能达到的认知或操作水平。（对） 安全保护材料是指在幼儿操作过程中能对幼儿身体起保护作用的工具，如护目镜、手套、工作服和围裙。（对） 安全的心理环境是幼儿进行自主活动的前提，所谓创设 “安全的心理环境”就是将来自幼儿外部环境的种种压力加以消解或转化的过程。（对） 比较观察是指幼儿对两种或两种以上的自然物或自然现象、科技产品进行的观察和比较，以找出物休的异同点。（对） 材料呈现的层次性，主要是为了能很好地兼顾到不同年龄、能力幼儿发展的特殊性，让幼儿选择在自己的“最近发展区”中得到最大限度的发展，使科学区角的价值最大化。（对） 材料呈现的目的性是指在科学区角中呈现的材料必须体现某种教育或教学目的。（对） 材料呈现的数量和密度应遵循的原则是：材料数量应当充足，但密度不宜太大。（对） 材料的开放性和灵活性是指“材料有多种组合的可能性能激发幼儿接近材料能自由地用自己的方式操作、改变、组合它们”。 （对） 材料的选主要考虑是选择的材料能引起幼儿兴趣，不用考虑