高一历史人民版必修2：专题四 苏联的社会主义建设和当今世界经济的全球化趋势.pptVIP

专 题 四 明确高考动向 做到触类旁通 形成知识体系 把书读薄 2012高考统计 试卷 考点 题型 全国卷 20世纪世界贸易 选择题 当今全球化趋势 非选择题 山东卷 斯大林的经济政策 非选择题 江苏卷 新经济政策、布雷顿森林体系、世界贸易组织 选择题 福建卷 斯大林农业政策影响 选择题 广东卷 斯大林模式 选择题 天津卷 全球化趋势 选择题 高考动向分析 1.从题型上看：苏联社会主义建设以选择题为主，当今全球化趋势选择题与非选择题并重 2.从内容上看： (1)对苏联社会主义建设的考查主要侧重于苏联领导人的改革或外国名人对苏联领导人采取的一些政策的评价上 (2)全球化富有时代感、现实感是高考命题的重点领域 3.从命题方式看：选取新材料、创设新情境仍将是命制选择题与非选择题的最佳呈现形式 高考动向分析 4.从备考热点看： (1)苏联(俄)经济政策的调整对我国建设社会主义新农村及构建和谐社会的启示，或者是把苏联的改革与中国社会主义改革作横向比较 (2)本考点与很多社会热点相联系：①在社会主义建设中如何正确地利用计划和市场的问题。②如何在发展经济的过程中保持社会和谐的问题。③苏联的农业政策留下的经验教训与三农问题。④全球化趋势及发展中国家的应对策略 一、苏联社会主义建设的经验与教训 1．苏联向社会主义过渡的探索 2．二战后苏联的经济改革 (1)赫鲁晓夫改革：领域——农业、工业，以农业为突破口。评价：开了社会主义改革的先河，未从根本上突破“斯大林模式”的束缚；造成人们的思想混乱，改革以失败告终。 (2)勃列日涅夫改革：领域——政治、经济，工业改革为 重点。评价：前期取得一定成效，但没有突破原有体制的束缚，最终失败。 (3)戈尔巴乔夫改革：领域——政治、经济，从经济领域 转向政治领域。评价：改革没有取得预期成效，最终导致苏 联解体。 (4)苏联经济改革的结果用一句话来概括就是：赫鲁晓夫改革把苏联搞“乱”了，勃列日涅夫改革把苏联搞“死”了，戈尔巴乔夫改革把苏联搞“垮”了。 3．世界历史上三大发展模式的比较 类型 斯大林模式 中国特色社会主义模式 西方模式 生产资料所有制 生产资料公有制 以公有制为主体，多种所有制成分并存 生产资料私有制 工业化道路 优先发展重工业 农、轻、重协调发展 先轻工业后重工业 类型 斯大林模式 中国特色社会主义模式 西方模式 农业制度 集体化农庄 家庭联产承包责任制 资本主义大农场 经济体制 高度集中的计划经济体制 社会主义市场经济体制 市场经济体制 政治制度 苏维埃体制(高度集权)、一党制、终身制　 人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 君主立宪制、内阁制、两党制　 二、当今世界经济的全球化趋势 1．布雷顿森林体系 (1)背景：二战后，除美国外，无论是战胜国还是战败国的社会经济都遭到严重破坏，实力大大削弱。美国凭借在战争中树立起来的经济、政治和军事优势地位，积极筹建一个受美国控制的国际经济秩序。 (2)内容：一是美元与黄金直接挂钩；二是国际货币基金组织成员国的货币与美元挂钩。 (3)影响：1945年，世界银行和国际货币基金组织先后成立，并分别于1946年和1947年正式运行。 (4)评价：它是建立在美国金融、经济实力占绝对优势基础之上的，它适应了美国对外经济扩张的需要；它在一定程度上稳定了世界经济秩序，扩大了世界贸易。 2．世界经济的全球化进程 (1)新航路开辟以后，世界开始由分散走向整体：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，初步形成了一个广阔的世界市场。全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系，人类也由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。 (2)两次工业革命使资本主义世界市场最终形成：两次工业革命推动列强对外扩张、瓜分世界，世界殖民体系形成。经济全球化通过列强的商品输出和资本输出、国际分工的发展、跨国公司的产生、国际贸易的增加等表现出来。 (3)二战后，资本主义世界经济体系形成：布雷顿森林体系的形成和关贸总协定的建立，顺应了经济全球化的历史趋势，反映了二战后世界经济向着体系化、制度化的方向发展。 (4)20世纪90年代后，世界各地的联系更紧密、更方便，这是十分典型的经济全球化时期。 3．当代世界经济发展的趋势 (1)世界经济的多极化：20世纪70年代，随着西欧、日本的崛起，美国经济霸主地位被打破，世界经济开始向多极化方向发展。90年代，随着三大区域经济集团的形成，世界经济多极化进一步发展。当今世界，随着中国等一些国家经济的迅速发展，世界经济多极化的趋势日益加