高一物理《弹力》PPT课件.pptVIP

（5）在水平桌面上的两个球，靠在一起但并不互相挤压，它们之间有相互作用的弹力吗？为什么？ 思考题？ 家庭作业： 物理练习册37页5、6 下课 铜川市交大开元阳光中学 闫 鹏 第三章 力与相互作用 1、理解弹力的概念，知道弹力产生的原因和条件. 2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图. 3、理解形变概念，了解放大法显示微小形变. 二、重点难点 1、判断弹力的有无以及弹力的方向既是本节 的重点，也是难点. 2、正确画出物体所受弹力的示意图是突破难点的标志. 一、 教学目标 观察、推理、分析、综合、总结规律. 四、教具 弹簧、小车、砝码、钢片、显示微小形变的装置 F （1） （2） （3） （一）观察实验 弹簧被拉长 竹片变弯曲 钢尺变弯曲 1、观察用弹簧拉静止的小车 小车：由静止→运动 弹簧：被拉长 2、水平支起竹片，竹片上放置砝码，观察砝码和竹片 砝码：处于静止状态 竹片：发生弯曲 3、观察用弹性钢尺推放置在桌面上的物体 物体：被推开 钢尺：发生弯曲 总结：三个演示中都是其中一个物体的形状发生改变而对另一个物体产生力的作用。在物理学中把这种作用称为弹力。 观察结果： 1．形变 形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。形变的种类有拉伸、压缩、弯曲、扭转等。 L L0 x 拉伸 x L0 L 压缩 弯曲 扭转 1、形变与弹力 形变分为弹性形变和非弹性形变 弹性限度：如果形变超过一定限度，物体的形状不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度。 弹性形变：物体形变后能恢复原状的形变叫做弹性形变。不能恢复原状的形变叫做非弹性形变。 2．弹力 发生弹性形变的物体由于要恢复原状，而对跟它接触的物体所产生的力叫做弹力。 条件: (1)直接接触 (2)发生形变 大小：弹力的大小跟形变大小有关，同一物体在弹性限度内形变越大弹力越大。形变消失弹力随之消失。 方向：总是指向形变物体恢复原状的方向。 二．几种常见的弹力及其方向的确定 产生：悬挂物体的绳，由于微小形变，而对物体产生弹力，这就是绳的拉力 1．绳的拉力 小球受到绳向上的拉力 T 方向：绳对物体的拉力总是沿绳而指向绳收缩的方向 　同时物体也发生微小形变，而对绳产生拉力，物体对绳的拉力总是沿绳而指向绳伸长的方向。 T′ 绳受到小球的拉力 在绳的内部，各部分间也有拉力，通常叫做绳的拉力，有时也叫绳的张力。 绳内部各部分间的拉力 T T′ 产生：物体放在支持面上，在重力作用下，物体会压紧支持面，支持面发生微小形变，而对物体产生弹力，这就是支持面对物体的支持力N。 同时物体也发生微小形变，对支持面产生弹力，这就是物体对支持面的压力P。 2．压力和支持力 N 物体受到桌面垂直桌面向上的支持力 P 桌面受到物体垂直桌面向下的压力 物体受到木板垂直板面向上的支持力 N P 木板受到物体垂直板面向下的压力 方向：支持力的方向总是垂直于支持面指向被支持物体；压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体。 3．杆的弹力 方向：杆与地面（或墙面）接触的端点所受地面（或墙面）的支持力与接触面垂直。 杆与支撑点接触，接触部分所受支撑点的弹力方向与杆垂直。 杆受到地面和支撑块的支持力 N1 N2 P2 P1 地面和支撑块受到杆的压力 P1 P2 地面和墙面受到杆的压力 N1 N2 杆受到地面和墙面的支持力 4．弹簧的弹力 方向：沿着弹簧指向恢复形变的 F F x L0 L F=kx 式中k称为劲度系数，其大小跟弹簧的形状、大小、长短、钢丝的线径、材料等因素有关。这个关系叫胡克定律，仅适用于弹簧。 大小：弹簧的弹力大小与弹簧形变量（伸长量或压缩量）成正比。即 观看视频 有一些物体眼睛根本观察不到它的形变，比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体都有形变，只不过形变很微小。所以，一切物体都在力的作用下会发生形成。 演示实验1 演示实验2 弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反． （1）弹力方向的判定步骤： 明确产生形变的物体——找出使该物体发生形变的外力方向——确定该物体产生弹力的方向． （2）常见支持物的弹力方向： 平板的弹力垂直于板面指向被支持的物体； 曲面的弹力垂直于曲面该处的切平面指向被支持的物体； 支承点的弹力垂直于跟它接触的平面（或曲面的切平面）指向被支持的物体； 绳索的弹力沿着绳子指向收缩的方向． 例1：放在水平桌面上的书 书由于重力的作用而压迫桌面，使书和桌面同时发生微小形变，要恢复原状，对桌