5、5电能的输送导学案.docVIP

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5、5电能的输送导学案

《电能的输送》教学设计 ?   一、学生自学 ?   下发《学案》一份,学生根据《学案》上的问题有目的地阅读课文并尝试回答《学案》上的问题,期间老师可巡视指导,大约用时15分钟。 ?   《学案》内容: ?   1.为什么存在远距离输电问题? ?   2.输送电能的基本要求是什么? ?   3.什么是输电线上的功率损失? ?   4.减小输电线上的功率损失有几种途径?这几种途径如何能够实现?哪一种更有效?哪一种切实可行? ?   5.除功率损失以外,输电线上还有什么损失,用问题4中的减少功率损失的有效方法能有效减少这种损失吗? ?   6.在实际输电过程中,输电电压是不是越高越好呢?目前我国常用的远距离输电电压有哪几种? ?   7.下图为远距离输电的示意图,输电过程包括哪几个部分?完成各物理量之间关系的填空。 ? ?   (1)对于理想变压器,;,。 ?   (2)对于理想变压器;??? ;??? ;??? ?;;?? 。 ?   (3)输电线上损失的电压U线=I线·R线。 ?   输电线上损失的功率P线=I线2·R线=????? =????? 。 ?   (4)由电路关系可得:I2=I线=I3;U2-?? =U3;P2-?? =P3。 ?   (5)注意区别: ?   输电电压U2与输电线上损失的电压U线,二者关系为???????? 。 ?   输电功率P2与输电线上损失的功率P线,二者关系为???????? 。 ?   8.利用以上示意图完成下列问题的计算。 ?   在某次远距离输电过程中,电厂发电机输出的总功率为,输出电压为,输电线路的总电阻为,线路上损失的功率为输送功率的,用户得到的电压为,求升压、降压变压器的原、副线圈的匝数比各是多少? ?   9.采用电网供电的优点有什么? ?   二、讨论、交流、实验验证 ?   请同学回答《学案》上的问题,并组织同学之间讨论、交流,必要时进行实验验证。 ?   1.在讨论问题4时给出下面这个问题以体会增大横截面积来减小电阻的不可行性: ?   把200 KW的电能用铝导线输送到10 km以外,使用110 V电压输电,导线上的功率损失达到10%,已知铝的电阻率为,则输电线的直径约为多大?(约为35 cm) ?   2.问题7的部分答案为: ?   (3)P线=I线2·R线= U线·I线 = U线2/R线 ?   (4)U2-U线=U3;P2- P线=P3 ?   (5)输电电压U2与输电线上损失的电压U线的关系为U线=R线   输电功率P2与输电线上损失的功率P线的关系为P线=R线 ?   3.问题7中 U2-U线=U3;P2- P线=P3这两个关系对于学生而言较抽象,因此从理论层面上解释以后,再用演示实验验证,实验中所用器材的电路图如下: ? ?   电路正常工作后,用交流电压表分别测出Uab和Ucd,读出交流电流表的示数I,验证Uab - 2IR1 =Ucd和IUab - 2I2R1 =IUcd是否成立。 ?   4.问题8的答案为;,可以利用电压之比,也可以利用电流之比。 ?   三、课堂总结 ?   1.理解在输电功率一定的情况下,提高输电电压,可以减少输电线上的功率损失和电压损失。 ?   2.输电过程示意图及各部分关系。 ?   四、作业 ?   1.阅读教材P51 ,了解输电的新技术。 ?   2.教材P54?1.2.3.4.5.6。

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