推荐学英语心得体会.docVIP

毕业十年后，突然想把英语学好，在大学中，也未过四级，基础已经很差了，就当成对我的一个挑战吧，如果能把英语都学好了，那么我还有什么困难克服不了呢，我所谓的英语学好，就是能够轻松的看懂无字幕的美国电影，能够和英美人自由的沟通和准确的表达自己思想，分享一下我的心得吧， 我们在学习语言的初级阶段经常会出现的一个问题，发生在沟通的过程中，首先是听的时候，如果是native-speaker，对方语速较快的时候，我们听不太懂，经常是去抓一些关键词，能后猜测对方的意思，在讲的过程中，出现停顿和重复的现象，并且时常词不达意，不能准确的表达自己，经过一段时间的学习，我谈一下我的体会 对于听力来说，听不懂native-speaker主要是平时听的少，与中国的书本教育有关，同时造成了我们的发音不够准确，在脑子中记住了很多不正确的发音，当遇到正确的发音的时候，就不能对应上了，当然也有不少母语非英语的老外，口音很重，非常难听懂，以此来看，要提高听力，首先本身要发音准确，同时多听，听的多了，自然而然听力就好了。 现在目前，有一种看法是说，听的多了，就自然而然会说了，有一定道理，我个人在听的时候，也会有一种感觉，就是听着听着，如果遇到这方面的话题就想说了，同时因为我生活在广东，身边很多人，普遍普通话讲不好，但是，我在和他们用普通话沟通的过程中完全没有问题，而且他们在看普通话电影也完全没有问题，这或许能说明在听没有问题的时候，你未必能讲好，讲流利，那么是什么原因让他们说的普通话很生硬呢 其实说白了，广东人的普通话，很明显的受粤语的影响，同时我们在听台湾人讲话的时候也明显受到了，闽南话的影响，这是不是能够说明，我们在学习第二语言的时候，受到了大量我们的母语的影响，这种影响造成了，我们学习第二语言最大的困难，这或许也就正好能够解释，为什么年龄越大，越难学习第二语言了 笔者是江西人，从小也是讲着方言长大了，但是普通话也凑合，甚至有些人还以为我是北方人，而且，我的母语，也就是江西方言，有很多地方的用词和发音和普通话是差别很大的，我的体会是，我在说普通话的时候，或者写文章的时候，我从来都是用普通话在思考，在家中和父母的沟通中，我在讲方言的时候，我脑海中也不会出现普通话，这和我们多年的受普通话教育有关系，而且我们同时是在把普通话当成一种工具使用有关，我们使用普通话学习任何一门课程，最明显的一个例子就是我们在学校学习很多年英语以后，我们普遍不会用英语，说英语，我想最重要的问题就是，我们没有去使用它，任何东西都是越用越熟悉的。 我有一个同学，她说英语比较流畅，能够表达自己的思想，当然有时会有一些语法错误，或者表达的句子不是很地道，不过，问题不是很严重，她在总结的她的英语学习的时候，她开始的时候在说英语的时候，也经常出现停顿和重复，她下定决心要改变，于是，她每天对着墙练习说英语，颇有《九品芝麻官》中的周星驰练英语的感觉，她每天都对着墙把自己一天发生的事情，总结一下，对着墙说一遍，我想这不亏是一个好的方法。 当然，这个方法被崇尚听力学习法的人反对了，我认识的一个老师，他说他学英语的时候，就是听，天天听，听着听着突然有一天就开口说，听起来很神奇，他的观点就是，你必须多听，听多了，你就知道什么是正确的，否则的话，自己在那里乱说，你怎么知道你说对啦还是说错了，你必须多听，你要说native-speaker的话，这才是准确的英语，否则的话，你会积累很多的错误英语。 我个人认为这两个看法都不矛盾，因为你光是在听的时候，光是靠记忆的话，无疑就会变成一本词典，或者金山词霸，你听过的你就能说，你没听过的你就不能说，而且反应很慢，而且你在说的时候，你实际上是在练习你对语言的反应能力，你能够流畅的使用英语，虽然你会出错，但是做这个练习最重要的不是追究你是否说正确，而是你能否对语言快速的做出反应，语言的准确与否是给听力去练习的，因为你听的足够多，某天你会突然发现，哦，原来是这样表达的。 ’m dirty的时候，千万别误会他们是说I’m thirty，也看到过中国央视名主持人在微博说，不要去在乎口音的问题，这样浪费大量时间，其实我个人到是觉得其实如果把发音和口音搞好了，对我们学习英语来说，会节省大量的时间，因为不容易受错误的发音误导，很多情况下英语连读现象，在判断句子的时候，不光是靠单词的正确发音来辨别，还要依靠重低音，以及句子的语调，所以花适当的时间搞好发音会让我们说英语更加自信，但是发音不是一个短期的过程，而是一个长期过程，经常有意识的去关注发音的细节才是正解。 再就是母语思维对我们的影响，比如有时候中国人在问候的时候，可能会说HI,Where’re you going? 这好像不是我们中国人有这样的问题，老外学英语也是如此，所以有很多学者提出了英语思维的这个概念，按照老外的理解方式