以立体几何内容为主的综合问题精选.pdfVIP

36 中学数学教学参考 高鸯 步贡道 2013年苇4期 (1-甸 ) 以童僚尻何曲窑 为主的 综合 问题 浙江省丽水市蒋海瓯特级教师工作宣(执 笔：蒋海瓯) 能力不能与ft持续提升 ；课堂也常常成 为教师罗列 各 1 考情考点透视 种解法的 “个体表演 ”或重演着 “模拟考卷+逐题讲 直体儿何在俭测观察能力、思维能力和空 HJ『想象 评”式的机械操练，忽视深度的体验与提炼 ，复习极易 能力方面具有独特的作用，历来足高号的重点 内容． 走入低效乏味的小]『境之 叶J．增强冲刺阶段复习的有效 考奁形式一般是 “两小 一大”。必考一道解答题．考查 性 ，实现复习教学的高效益 ，是现 阶段 高考复习的现 的重点与热点足 以空间几何体为载体 的空间线面关 实诉求． 系 (尤其是平行和垂直关系)的判断与证明、空问角与 3 总体没计思想 距离 、面积与体积 的概念及计算 ，分值约 占整卷 的 15 ．“转化思想 、数形结合思想、割补思想 、等积思 3．1 内容布局 ：既顶 天又立地 ，仰星空接地气 ，寻创 想”足解决Ihj题的常用思想方法．空 间向量为处理立 意求效益 体儿阿问题提供 了…一个崭新 的视角并成为一种有效 解题综合洲练课的首要 目标 旨在 “增效”．内容_布 的，具，利用空问向量的运算叮以简化立体几何中的 要看似平常 ，实乃新奇，构思精巧，意境高远 ，力求 有关证明和计算．其网络结构如同 】． “既顶天 (直通高考)，义立地 ( 足 双‘基 ’)；既仰星夺 (从高号着眼 。还原高考本源)，义接地气 (从点滴人 手 ，破除神秘面纱)；既寻创意 (注重巧妙布局 ，形式创 新 ．又求效益 (着力夯实真功，提高效益)”，使其真正 发挥出高考前的 “艨月擦枪”，乃至 “临门 一脚 ”的强劲 lhh． 3．2 解题理念 ：掌握通性通法 ，优化算理算法 ，注重 思想方法 要掌握 问题的通性通泼 ，以求 “以不变应万变”之 效应；要优化算理算法 ， 约 “解题时间成本”；要会用 数学知识解决 问题 ，善于膈数学思想方法破解问题 ， 发挥数学思想方法 “四两拔 f斤”之效 力．实现 “会 一 旧 l 题便能通～一片．牵 一发就可动全身 ”之境界．譬如．要 善用 “体问题平面化”思想处理空间 题 ，能用 “数 形结合思想”处理文字符号 问题，巧朋 “等积思想” 2 教情学情现状