价值评价的功能与树立正确价值观的意义.ppt

在我国当前条件下，建设社会主义核心价值体系是推动是推动社会主义文化发展和繁荣，促进社会进步的重要工作。 社会主义核心价值体系是以爱国主义为核心的民族精神 改革创新为核心的时代精神 社会主义荣辱观 推动中国全面发展的社会主义价值体系。 树立社会主义价值观和建设社会主义核心价值体系具有重要的意义。 社会主义价值观体现了社会主义精神文明所倡导的为中国特色社会主义和共产主义而奋斗的社会政治理想、为人民服务的人生观、崇尚科学追求真理的科学观、集体主义的道德观、真善美相统一的积极健康的审美观等。 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。建设社会主义核心价值体系是推动社会主义文化发展和繁荣，促进社会进步的重要工作。 无数事实证明，如果没有树立和坚守正确的价值观，放任个人利益、个人追求、个人抱负如同野草般疯长蔓延，势必导致个人利益膨胀，导致作风的漂浮和党性原则的丧失。 “我们切莫忘记，仅凭知识和技巧并不能给人类的生活带来幸福和尊严，人类完全有理由把高尚的道德标准和价值观的传道士置于客观真理的发现者之上。” ----------爱因斯坦 树立社会主义价值观和建设社会主义核心价值体系对当代大学生的健康成长具有重要意义。 对于大学生来说，正确的价值观都有哪些? 追求梦想、追求真理、敢于实践、努力学习、合作沟通、自信、勇气…… 真理是制约实践的客观尺度是实践追求的目标之一 价值是实践追求的根本目标是制约实践的主体尺度 真理和价值在实践的基础上是辩证统一的 价值与真理在实践中的辩证统一 辩证性：真理是客观存在的，不易物移的，不可改变的，是永恒正确的；而价值是可变的，在不同的时期不同的情况下价值的意义是不一样的； 统一性：无论真理还是价值，在某个特定的时期，他们是统一的，价值反映真理，真理佐证价值； 成功的实践必然是以真理和价值的辨证统一为前提的. 价值的形成和实现是以坚持真理为前提,而真理又必然是具有价值的 真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的 坚持真理尺度和价值尺度的辨证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。 科学精神要求我们必须坚持以科学的实事求是精神去认识世界和改造世界。 人文精神是以尊重人、爱护人、关注和促进人民、人类利益和社会进步为核心的求善、求美的自觉意识。 汪金权，男，1963年生，湖北省黄冈市蕲春县人，蕲春四中语文老师。1987年大学毕业以后，扎根于蕲北山区，在蕲春四中教书二十余年，多年来坚持把自己的工资用于资助贫困学生。其事迹被媒体广泛报道后，受到中央和地方的多项表彰。 他是华中师范大学1987届优秀毕业生，分配在名校黄冈中学工作，一年后，他毅然回到贫困的大别山区。23年来，他扎根蕲北山区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨；23年来，他拿出自己的大部分工?? 资，资助无数贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道……连日来，湖北省黄冈市蕲春县乡村教师汪金权的事迹，感动着荆楚大地，涤荡着人们的心灵，被盛赞为“大别山师魂”。 　　“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”汪金权在日记中这样写道。 从汪金权身上可以看到： 在实践中，坚持做到科学精神和人文精神的辩证统一，具有十分重要的意义。一方面，发扬科学精神、推动科学事业的发展，可以推动社会和人类的发展，可以促进人文精神。另一方面，发扬人文精神，具有制约科学发展方向、促使科学技术在应用中不会被用于为害人类的重要作用 弘扬科学精神和人文精神，对当代大学生具有重要的现实意义。 当代大学生正处于学习科学文化，为将来走向社会掌握本领的时期，应该大力弘扬这两种精神并把二者有机结合起来。 一方面要遵循科学精神，坚持实事求是，努力学习科学知识，大胆探索世界的奥秘； 另一方面，又要积极地关注社会发展，与社会实践相结合，与人民群众相结合，把个人追求与人民需要统一起来。只有这样，他们才能全面提高自身素质，成为对国家和社会有用的人才。 科学精神与人文精神两者的有机整合，真正融合，是人类现代文化发展的总趋势，也是构建和谐校园的基本要求。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二小组全体成员 一、它是推动着实践不断实现价值的精神驱动力量 二、它是服从于实践 满足人们客观需求 三、他制约着实践活动的发展朝着更充分更全面可持续性 地 满足人们日益增长的物质和精