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风景目群教育
／美国景观设计学的学科教育
TheEducationof ArchitedureinUS
system
Landscape
孟亚凡
MENGYo—抽n
摘要：作为--13交叉性学科，景观设计学对时代发展保持了高度的敏感。在现代景观设计学的起源地美国，对景观设计学的学科教育体系进行
着不断的调整，吸收其他学科的最新发展，改革教学方式，以开放的姿态，培养嚣观设计师的刨造力、工作技能蹦及社会责任感。
关键词：风景园林，景观设计学，学科教育
文章编号：1000一6664(2003}07—0053—04
中圈分类号：Tu986 文献标识码：A
收稿日期：2002—11—21，修回日期：2003—04—01
Abstract：Asanmter—dlsclpllnary Archnectureis sensitiveEothe of IntheUnited
subject．Landscapehighly developmentsociety
ofmodern
States．the landscapearchitectu andunlversitpesare
origin re，colleges improving theeduction of
continuousiy system
newacadem)cachievements
landscapearchitecture，absorbing fromother education tomake
subjectsmodifving approaches
architectsmorecreative．moreskillfulandmore tothewhole
landscape responsib}e society
Key Education
words：LandscapeArchitecture；LandscapeDesign：Discipline
Architecture，以下简称LA)
现代景观设计学(Landscape 艺的研究和教育，农学在当时获得了极大的发展。
起源于美国。1900年，小弗雷德里克·劳·奥姆斯特德(FL Institution，即在农艺与园艺学系
当时哈佛大学的Bussey
Olmsted，Jr)与舒克利夫《AASharcliff)在哈佛大学开设LA课 of and
Horticulture)开设了农业化
(DepartmentAgriculture
程，并在全美首创4年制的LA理学学士学位，正式确立了其 学、园艺、应用动物学、应用植物学、地形勘测等课程，查尔斯·埃
现代学科的地位。作为一门多学科交叉融合的现代学科，同时 利奥特(EliotCharles)、弗雷德里克·道森(FrederickDawson)等
又是一门对时代发展十分敏感的实践性学科，LA在学科地位 都曾在此学习。此外，马萨诸塞州立农学院
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