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初一音乐课程表 1 2 3 4 1.1 5 1.2 6 7 8 2013—2014年度第一学期初一音乐教学进度计划 月 日 周 内容 节数 9 2—6 1 音乐知识 《彩色的中国》 1 9 9—13 2 《中华人民共和国国歌》 《走向复兴》 1 9 16--20 3 《多情的土地》 《爱我中华》 1 9 23—27 4 《青年友谊圆舞曲》 1 10 8—12 5 《溜冰圆舞曲》 《蓝色的探戈》 1 10 14--18 6 《雷鸣电闪波尔卡》 《彝族舞曲》 1 10 21—25 7 《牧歌》 1 10 28—1 8 复习《牧歌》《银杯》 1 11 4—8 9 期中测试 1 11 11—15 10 《万马奔腾》 《美丽的草原我的家》《天边》 1 11 18--22 11 《桑塔露琪亚》 1 11 25—29 12 《伏尔加船夫曲》 《我的太阳》 1 12 2--6 13 《友谊地久天长》 《爱的罗曼斯》《云雀》 1 12 9—13 14 《军民大生产》 《杵歌》 1 12 16--20 15 《船工号子》 1 12 23—27 16 《哈腰挂》 《催咚催》 1 12 30--3 17 复习《军民大生产》 1 1 6--10 18 期末测试 1 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学用具 教学时间 教学过程 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学用具 教学时间 教学过程 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学时间 教学用具 教学过程 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学时间 教学用具 教学过程 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学时间 教学用具 教学过程 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学时间 教学用具 教学过程 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学时间 教学用具 教学过程 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学时间 教学用具 教学过程 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学时间 教学用具 教学过程 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学时间 教学用具 教学过程 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学时间 教学用具 教学过程 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学时间 教学用具 教学过程 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学时间 教学用具 教学过程 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学时间 教学用具 教学过程 第一单元 歌唱祖国 第一节 (第1周) 学唱《彩色的中国》音乐知识 1 ?通过学习，感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然优美的声音演唱歌曲。2 ?能正确的演唱歌曲中的休止符和连音，用适当的强度处理歌曲。 3 ?培养学生音乐的兴趣，让学生在生动活泼中感受音乐 用轻快活泼，有弹性的声音有感情的演唱。 准确巧妙的唱准休止符. 钢琴，音响等。 一课时 听音起立、师生问好： 组织教学： 音乐知识： 节奏练习 ?xx ?x o |xx ?x o || 四、学习歌曲《彩色的中国》 1、作品分析： 《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。少年打开地图册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔将祖国的大好河山尽收眼底。采用3/4拍，更赋予歌曲欢快、优美质感，好似孩子们在边歌边舞。亲切地表达着热在祖国河山的幸福情感。 2、聆听歌曲《彩色的中国》。?全班同学跟老师学唱歌曲。 5、完整的有感情的演唱歌曲 6、拓展：丰富多彩的少数民族乐器 ??? （1）了解少数民族的民俗风情。 ??? （2）?结合具有代表性的作品欣赏，帮助学生熟悉这几种民族乐器 ??? 芦笙是苗族、瑶族、侗族、壮族的；马头琴是蒙古族的；伽耶琴是朝鲜族的；冬不拉是哈萨克族的；巴乌是彝族的。 ??? （3） 理解音乐作品的内涵，准确的把握音乐作品的风格特征 7、学会歌曲后，分组比赛，看那组唱得最好。全班同学跟老师学唱歌词。学会歌词后，分组比赛，看那组唱得最好，对唱得好的那组进行表扬，对唱得差的那组进行教导。 引导学生感受不同类型歌曲的节奏特点。 感受三连音在作品中的运用。 教学欣赏带、钢琴、音响、 一课时 一．听音起立，师生问好： 二．发声练习： 三．导入新课教学。1、欣赏：播放《国歌》，请学生仔细欣赏，再谈谈听后的感受。了解国歌歌词的作者，讲讲国歌的由来及创作花絮。联系当今社会的实际，引导学生有感情地诵读歌词，对学生进行爱国主义教育。 三、学唱国歌。 1、用比较法学唱：由于学生会唱国歌多年，老师先录下他们的声音，再与原音比较，让学生自己一句句找对错，找差距。 2、欣赏国歌，辨别三连音节奏。 3、讨论三连音在歌曲中的作用。 4、找