叙永一中高2012级历史学科期末复习提纲 教师用精选.docVIP

叙永一中高2012级历史学科期末复习提纲 必修三：专题一：古代中国主流思想的演变 （儒家思想） 一、产生于春秋——百家争鸣 1、原因（生产力的发展、分封制走向崩溃、私学兴办） 2、思想流派、代表人物及其思想主张（儒家孔子“仁、礼、德治”；孟子民贵君轻、制天命而用之；荀子君舟民水，礼法并用；道家老子“道生万物”、无为而治、朴素的辩证法思想；庄子的齐物论；法家的厉行赏罚、君主集权、改革；墨家的兼爱、非攻、尚贤、节用）； 3、诸子思想对后世的现实影响：有利于构建和谐社会；有利于规范人际关系。 二、独尊于西汉——汉代儒学 1、独尊原因：董仲舒改造后的儒学吸收了法家、阴阳家思想，增加了“君权神授、天人感应、三纲五常等观点，适应了汉武帝加强中央集权的需要。 2、独尊的标志：“汉武帝接受董仲舒的建议”罢黜百家、独尊儒术“ 3、影响：扼杀了学术思想的自由发展，汉朝也开始重视思想、文化、教育的发展，如：太学的兴立和地方教育系统的初步建立。 三、发展于宋明——程朱理学 1、“新“的表现：理学糅合了佛教、道教思想，将儒家传统道德上升到天理的高度，发展了儒学。 2、核心观点是：理是世界万物的本源；把握礼需要格物致知；存天理、灭人欲； 3、代表人物：北宋五子和朱熹 4、理学的发展：陆王心学：主张本心体悟及通过自身修养来把握内在的礼 四、受批判于明末清初——民主启蒙思想 背景、代表人物、主张、意义 拓展延伸 分析儒学在各个时期的特征及发展变化的原因 归纳明末清初民主启蒙思想家的共同点及其与欧洲启蒙思想的异同点 专题二：古代中国科技与文化 一、古代科技 四大发明在不同时期的发展及其应用 二、古代艺术 1、书法：甲骨文、小篆、隶书、草书、楷书、行书（由繁到简） 2、绘画：从分类中理解不同类型作品的特征 3、戏曲：（京剧的产生以及京剧的角色） 三、古代文学 列举不同时期的文学代表作品、理解不同文学所反映的时代特征 （先秦文学、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说） 知识拓展： 从内容、研究方法、服务领域等方面比较中西古代科技 思考文学、艺术与政治之间的关系 专题三：近代中国思想解放的潮流 一、师夷长技之技术——地主阶级 1、抵抗派：代表人物、主张及其含义、作品 2、洋务派：指导思想、实践（地位、结果） 二、师夷长技之制度——资产阶级（与选修二融合） 1、维新派：背景、代表人物、思想主张、实践、结果 2、革命派：背景、代表人物、思想主张、实践、结果 三、师夷长技之文化——资产阶级 1、背景（经济、政治、思想） 2、概况（开始标志、代表人物、前期指导思想、运动中心） 3、前期内容：三提倡三反对（含义、代表人物） 4、后期内容：宣传马克思主义（人物、作品 ） 5、评价新文化运动（性质、进步性、局限性） 知识拓展、 理清近代中国学习西方的历程，思考其中的特点 认识近代中国思想解放潮流的内在差异 专题四：20世纪以来中国重大思想理论成果 （20世纪、三位伟人、三大理论、三次巨变） 一、孙中山的三民主义(融合上个专题及选修二的民主理论的成熟) 1、提出的背景（经济、政治、社会） 2、内容：（从名称、内涵、实质、地位、局限性方面着手） 3、新发展：新三民主义（原因、内容、“新”的表现、评价、地位） 二、毛泽东思想 1、形成时期（井冈山时期）——工农武装割据理论 背景、过程、意义 2、成熟时期（延安时期）——新民主主义革命论 背景、著作及主张、指导地位的确立、意义 3、发展时期（建国后）——建国后社会主义革命和建设问题 背景、著作及主张、 三、邓小平理论 1、初步形成：十一届三中全会的召开 2、发展（形成完整体系） ①南方谈话（背景、内容、意义） ②中共十四大的召开（内容、地位） 3、确定指导地位——中共十五大 四、“三个代表”思想 国内外形势、内容 知识拓展：归纳孙中山、毛泽东、邓小平三人思想的共同特点； 专题五：现代中国的文化与科技 一、文化 1、三个时期的发展 （1）建国初期到文革（概况、原因、表现） （2）十年文革时期（概况、原因、表现） （3）十一届三中全会后（背景、成就） 2、新中国文学艺术发展的特征 二、教育 1、奠定基础——建国初期 （建国初的教育方针、教育主要内容、教育性质、指导方针） 2、遭受冲击——十年文革（原因、表现、影响） 3、蓬勃发展——改革开放后（原因、表现：尤其是“新的指导方针”和战略的提出） 三、科技 1、科技起步阶段（背景、措施、成就、）——以发展与重工业和国防事业有关的尖端技术为重点 2、国家政策的保障（背景、表现、意义） 3、80年代后面向世界（原因、表现、 意义）——侧重于科技必须为经济建设服务 知识拓展