瑞安锦湖试验小学2010年第二学期教学工作计划.DOCVIP

瑞安市锦湖实验小学2010年度第二学期教学工作计划 一、指导思想 本学期，教学工作根据安阳学区、校长室工作计划，坚持教育创新、教育发展；坚持以人为本的科学发展观。围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，全面推进素质教育，全面提高教学质量。进一步扩大省I类标准化学校和温州市示范学校的辐射作用。 二、工作目标 1.继续实施《瑞安市锦湖实验小学教学常规制度》，在实施过程中做到落实、有效，并逐步完善。 2.继续推进校本教研活动，以多层面、多形式的主题研讨和课例研究为载体，精心策划与实施主题研讨活动,努力探索教学疑难问题解决方法，逐步推出精品教研成果。积极推广“轻负担高质量”的教学模式，着力提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担。积极配合安阳学区技能学科联片研讨活动，积极开展英语、科学、体育、综合学科校级研讨活动。 3、加强对青年教师的培养工作。努力为青年骨干教师成长搭建学习、实践与交流的平台，有目标，有层次，有措施地实施培养计划，促进高素质教师队伍建设。 4.实施校古诗文考级和书法考级工作，并在重点年段逐步推进，积极开展各项学生活动，提升学生的综合素质。 5.规范综合实践课程的开设，积极探索符合我校学校实际的小课题。 6.做好后20%学生的辅导工作，努力提升学生的学业成绩；积极做好迎接瑞安市毕业班语文、数学质量监控工作。 三、具体工作 （一）关注课堂，全面提高教学质量 教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。课堂教学要始终追求“真实、朴实、扎实”这个永恒的主题。以有效课堂教学的研究为抓手，强化有效意识。推广“轻负担高质量”的教学模式，着力提高课堂教学效率。认真做好后20%学生的辅导工作和瑞安市六年级期末语文、数学学科质量监测工作。 （二）注重实效，抓好教学常规管理 深入学习贯彻省《教学管理规范》、《学科教学常规》、《义务教育阶段学科教学指导意见》，切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理，强化管理行为跟进，不断提高教学管理水平。 1.规范有序执行《锦湖实验小学教学常规制度》。 2.继续实行独立备课与集体备课相结合的方式。本学期我们将努力关注集体备课的质量，积极发现共性形式下的个性备课。 3.继续完善教学检查制度。具体形式为：每两周由备课组长负责检查一次，检查内容为备课，每月由教研组长负责对教师教学工作全面检查一次，教研组长每月检查有目的有重点：第一次检查侧重教学计划的制定，第二次侧重检查所任科目的备课是否有效，第三次侧重检查全部学科作业情况，第四次侧重检查备课及复习计划的制订情况，期末收缴所有教学资料，查阅存档。按月分学科由学校领导与教导处全面检查教师教学工作一次。（三月份语文学科，四月份数学学科、五月份其他学科。）每次检查都要做好记录（记好优点、问题，提出改进措施），及时反馈。 4.抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业的布置与批改监控，学校将采取定期与抽查结合的方式，教导处对各年级的作业布置与批改情况每月抽查一次，并及时做好反馈工作。 5.抓好毕业班工作。 一是切实抓好毕业班学生日常行为规范教育，培养学生的良好的学习习惯，卫生习惯、礼仪习惯、锻炼习惯。让毕业班学生真正成为其他年级学生的榜样。 二是召开一次毕业班教师、学生座谈会，听取他们的意见和建议，了解毕业班师生动态，更好地为毕业班师生服务。 三是关心毕业班教师的工作，学习和生活情况，与他们沟通、交流。为他们减压，给他们工作以支持与协调。 四是加强对毕业班教育教学工作的指导，学校领导及教导处要对毕业班教师的教学设计、课堂教学、作业批改、培优补差等进行检查，监督与指导，发现问题及时纠正。 6.积极探索适合我校实际的古诗文考级和书法考级办法，本学期将在一二三年级实施开展。 7.积极探索综合实践活动课的教学模式。各年级段任课老师积极探索，寻求适合自己学生实际的小课题，确定方案，讨论实施过程，按“开题课、实践课、展示课”进行有效实施。 8．积极推进学生过程性评价。落实学生单元过程性评价，做好成绩登记工作，时刻树立质量意识，认真分析后进生的成因，制定后20%学生的帮扶计划，加强辅导工作，实施分层教学，不断提高教学质量，努力实现“轻负担高质量”。 （三）抓好落实，完善校本研修制度 1．加强文化学习，建立学习型学校。一个善于学习的组织才会不断创新。鼓励教师每周参加学习，写好一篇读书笔记，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。 2．抓实业务培训。