推荐外研社版小学四年级上册英语教案 含教学反思1.docVIP

Module 1 （单元备课）　　 Theme: Numbers. 　 　 Functions: Talking about numbers 13-29. 　 　 Target Language : Numbers 13-29. 　　 　　 Twenty and one is twenty-one. 　　　 　　 Vocabulary: one , purple , pink, white, orange, point, winner, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 　　 　 Chant: Ten big lions at the zoo. 　 　　 Teaching Contents: 　 　 Unit 1: Here’s a red one. 　　　 　　　 This is a blue one. Ten eleven twelve 　 　　　 Unit 2 : I’ve got twenty-two points. 　 　　　 I’ve got twenty-six points. 　　 　 I’ve got a bear. 　　　 　　 I’ve got an elephant. A lion. A cat , a tiger, a dog, a monkey , a bird 　　　 　 I’m the winner. 　 　　　 Teaching Time: Four periods. 　　 　 课题　　 Module1 Unit1　　 …seventeen, eighteen, nineteen, twenty!　 课型　 新授课　　　 教学目标　　　 知识目标：掌握新授单词： seventeen, eighteen, nineteen, twenty…　 认知目标：能正确认读数字13—20，总结出这些单词的构成规律。　 能力目标：熟记颜色类单词，会用这些单词描述事物。　　　 情感目标：体验自主学习取得成功的乐趣。　　　 教学重点难点　 重点：让学生根据规律掌握数字13-19，并识记数字20.　　　 难点:熟记颜色类单词，会用这些单词描述事物。　 教学方法　 情景驱动法　 师生活动过程　 设计意图　　 一、Warming up　　　 1.Greetings 师生间进行简短问候。　　 2. sing a song POINT TO THE WINDOW 　 （边做动作边唱）　 二、Presentation　 活动一：数字变变变　 老师提前准备好20支铅笔，并提问：What is this? How many?复习数字1—12。　 老师左手拿出3支铅笔右手拿出一支铅笔对学生说：three and one is four.经过几组练习后，所给的数量逐渐变大直至出现13。老师教授并板书thirteen(并将teen用彩笔书写),同样的方式教授14，引导学生自己总结这些单词的构成规律，然后猜写15—19。　　　 全班同学、女同学、男同学等多种分组方式以报数的形式练习数字1-20.　 活动二：七彩世界　 请同学们回答问题：How many colours do you know?　　 请穿不同颜色衣服的同学到前面，复习blue\black\red\green\yellow,　　　 并教授新颜色单词puple\pink\orange\white.并板书。　　　 从每组中请出一名同学站在台前，听老师说出的颜色，快速指出黑板上正确的那个单词，并把它读出来。　　　 活动三：　　 今天我们的好朋友 Panpan and Weiwei也来到了我们的课堂，让我们一起来看一看他们之间又发生了什么有趣的事情。　 听课文录音。　 再听课文录音，并思考问题。 　 1）How many colours in the text? 　　　 2）Weiwei他们一共搭了多少块积木？　　 3）最后他们成功了吗？　 3. 请同学们小组讨论并回答以上问题，再次听录音，同时找出有关数字的单词。　 4 . 听课文录音,并请同学们逐句跟读,注意模仿录音中的语音和语调.　　 四、Practice　 1.act :请同学们分角色朗读、表演本课课文。　 2 .say and do.　　　 (学生四人一组，每组学生得到1-20的数字单词卡片，教师给出一个数字如：twenty。学生将从自己组的卡片中选出几张数字卡片读出来,这些数字的和必须是twenty。如：eleven 和nine或者 thirteen 和seven。速度最快的一组获胜。)　　 3.Game (请同学们描述自己衣服的颜色。)　 五、Su